2014年，全國共有各級各類(lèi)學(xué)校 51.4萬(wàn)所，比上年減少5432所。其中，幼兒園為21.0萬(wàn)所，比上年增加1.1萬(wàn)所；義務(wù)教育階段學(xué)校為25.4萬(wàn)所，比上年減少1.2萬(wàn)所；高中階段學(xué)校為2.6萬(wàn)所，比上年減少548所；高等學(xué)校為2824所，比上年增加36所；特殊教育學(xué)校2000所，比上年增加67所。

　　2014年，全國各級各類(lèi)學(xué)歷教育在校生為2.6億人，比上年增加83.1萬(wàn)人；非學(xué)歷教育注冊人數5350.3萬(wàn)人，比上年減少242.9萬(wàn)人。隨著(zhù)教育普及程度的提高，學(xué)前教育、高等教育在校生規模持續擴大。義務(wù)教育階段在校生出現回升，而高中階段教育在校生規模持續下降。

　　（二）各級教育普及水平進(jìn)一步提高

　　2014年，學(xué)前教育毛入園率達70.5%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)，提前實(shí)現《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》確定的2020年70%的發(fā)展目標；義務(wù)教育普及水平處于高位，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達99.81%，比上年略升0.1個(gè)百分點(diǎn)；初中階段毛入學(xué)率達103.5%，比上年略降0.6個(gè)百分點(diǎn)；高中階段毛入學(xué)率達86.5%，比上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)，這表明我國目前新增勞動(dòng)力絕大部分已接受過(guò)高中階段以上教育；高等教育毛入學(xué)率達37.5%，比上年提高3.0個(gè)百分點(diǎn)，提前實(shí)現《教育改革和發(fā)展規劃綱要》確定的2015年37%的目標。

　　（三）教師隊伍規模繼續增加

　　2014年，各級各類(lèi)學(xué)校共錄用37.0萬(wàn)名應屆畢業(yè)生充實(shí)到教師隊伍中，比上年增加1.5萬(wàn)人，增長(cháng)4.2%。全國各級各類(lèi)學(xué)校專(zhuān)任教師達1514.1萬(wàn)人，比上年增加30.4萬(wàn)人，增長(cháng)2.0%。其中，幼兒園專(zhuān)任教師數增長(cháng)較快。

　　（四）學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善

　　2014年，各級政府通過(guò)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設、提高中小學(xué)生均公用經(jīng)費基準定額、推動(dòng)各地建立高職院校生均撥款制度、出臺國家城鄉統一的中小學(xué)教職工編制標準等有力措施，教育保障達到新水平，各級各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。

　　全國各級各類(lèi)學(xué)校擁有校舍建筑面積 總量達29.9億平方米，比上年增加1.2億平方米，增長(cháng)4.2%。其中，幼兒園和初中校舍建筑面積增長(cháng)比較快，增幅分別達13.9%和5.0%。除普通高校外，其他各級各類(lèi)學(xué)校生均校舍建筑面積均比上年有所增加，其中，中等職業(yè)學(xué)校 和普通高中增量最大，分別增加1.4平方米和1.0平方米，分別達16.6平方米和18.9平方米。

　　2014年，全國各級各類(lèi)學(xué)校教學(xué)、科研儀器設備資產(chǎn)總值為6577.8億元，比上年增加737.3億元，增長(cháng)12.6%。其中，小學(xué)教學(xué)、科研儀器設備資產(chǎn)值增長(cháng)較快，為862.9億元，增長(cháng)20.3%。隨著(zhù)儀器設備投入總量的增加，各級各類(lèi)學(xué)校生均教學(xué)、科研儀器設備值均比上年有所提高，其中,中職學(xué)校和小學(xué)增幅最大，分別比上年增長(cháng)24.6%和19.2%，分別達4661元和913元。

　　二、義務(wù)教育

　　2014年，義務(wù)教育普及得到進(jìn)一步鞏固，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，城鄉差距逐步縮小，均衡化程度有所提高。

　　（一）義務(wù)教育規模

　　2014年,全國共有義務(wù)教育階段學(xué)校25.40萬(wàn)所，比上年減少1.23萬(wàn)所。義務(wù)教育階段在校生1.4億人，比上年增加35.0萬(wàn)人，略增0.3%。

　　2014年，全國共有普通小學(xué)20.14萬(wàn)所，比上年減少1.22萬(wàn)所。全國小學(xué)招生1658.4萬(wàn)人，比上年減少36.9萬(wàn)人，下降2.2%；其中，城市小學(xué)招生540萬(wàn)人，比上年增長(cháng)4.1%。全國共有初中5.26萬(wàn)所，比上年減少181所。初中階段招生繼續減少，為1447.8萬(wàn)人，比上年減少48.3萬(wàn)人，下降3.2%；其中，城市初中階段招生480.8萬(wàn)人，比上年微降0.2%，農村初中階段招生967.1萬(wàn)人，比上年下降4.7%。

　　城市在校生規模持續增長(cháng)，農村在校生規模進(jìn)一步下降。2014年，小學(xué)在校生為9451.1萬(wàn)人，比上年增加90.5萬(wàn)人，增長(cháng)1%。其中，城市小學(xué)在校生為2943.2萬(wàn)人，比上年增長(cháng)6.1%；農村小學(xué)在校生為6507.8萬(wàn)人，比上年下降1.2%。初中階段在校生為4384.6萬(wàn)人，比上年減少55.5萬(wàn)人，下降1.2%。其中，城市初中階段在校生為1468.7萬(wàn)人，比上年增加2.7%，農村初中階段在校生為2915.9萬(wàn)人，比上年下降3.1%。

　　（二）義務(wù)教育普及與鞏固

　　九年義務(wù)教育鞏固率92.6%，比上年提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。每十萬(wàn)人口中小學(xué)在校生人數略有增加，為6946人，比上年略增33人；每十萬(wàn)人口中初中階段在校生人數為3222人，比上年減少57人。

　　絕大多數省份基本消除男女童入學(xué)率性別差異。2014年，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達99.81%，其中，男童小學(xué)凈入學(xué)率為99.80%，女童小學(xué)凈入學(xué)率為99.83%。

　　全國初中普及程度繼續保持高位。2014年，全國初中階段毛入學(xué)率達103.5%，比上年略降0.6個(gè)百分點(diǎn)。全國小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率為98.0%，比上年略降0.3個(gè)百分點(diǎn)。初中畢業(yè)生升學(xué)率（含職業(yè)初中）為95.1%，比上年提高3.9個(gè)百分點(diǎn)。

　?。ㄈ┻M(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女

　　2014年，全國義務(wù)教育階段就讀的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女人數為1294.7萬(wàn)人，占在校生總人數的比例為9.4%。其中，在公辦學(xué)校就讀的比例79.51%。在小學(xué)就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女有955.6萬(wàn)人，其中，在公辦學(xué)校就讀的比例78.53%；在初中就讀的有339.1萬(wàn)人，其中，在公辦學(xué)校就讀的比例82.25%。

　　從來(lái)源看，全國義務(wù)教育階段就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女以省內流動(dòng)為主，2014年，外省遷入的占44.5%，省內其他縣遷入的占55.5%；小學(xué)就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女中，省內其他縣遷入的比例為53.5%；初中階段該比例為62.4%。

　　（四）農村留守兒童

　　2014年，全國義務(wù)教育階段在校生中，農村留守兒童有2075.4萬(wàn)人，比上年減少51.3萬(wàn)人。其中，在小學(xué)就讀的農村留守兒童為1409.5萬(wàn)人，占農村小學(xué)在校生的比例為30.2%，比上年減少30.94萬(wàn)人，下降2.15%。在初中就讀的農村留守兒童為665.9萬(wàn)人，占農村初中在校生的比例為30.6%，比上年減少20.39萬(wàn)人，下降2.97%。從區域分布看，約半數農村留守兒童集中在中部地區，小學(xué)有48.9%，初中有45.4%。

　　（五）義務(wù)教育教師隊伍

　　普通小學(xué)專(zhuān)任教師為563.4萬(wàn)人，比上年增加4.9萬(wàn)人；初中階段專(zhuān)任教師為348.8萬(wàn)人，比上年增加0.7萬(wàn)人。小學(xué)生師比與上年持平，為16.8∶1；初中生師比由上年12.8∶1降至12.6∶1。

　　義務(wù)教育學(xué)校高一級學(xué)歷教師比例繼續提升，農村學(xué)校提高幅度快于城市，城鄉差距縮小。2014年，全國小學(xué)大專(zhuān)及以上學(xué)歷教師比例達到89.8%，比上年提高2.5個(gè)百分點(diǎn)，城鄉差距為9.2個(gè)百分點(diǎn)，比上年縮小1.8個(gè)百分點(diǎn)。全國初中本科及以上學(xué)歷教師比例達到77.9%，比上年提高3.0個(gè)百分點(diǎn)，城鄉差距為14.5個(gè)百分點(diǎn)，比上年縮小1.7個(gè)百分點(diǎn)。

　　2014年，全國小學(xué)中級及以上職稱(chēng)教師比例為53.9%，比上年降低0.4個(gè)百分點(diǎn)，城鄉差距為4.1個(gè)百分點(diǎn)，比上年縮小0.6個(gè)百分點(diǎn)。全國初中中級及以上職稱(chēng)教師比例為60.1%，比上年提高0.8個(gè)百分點(diǎn)，城鄉差距7.5個(gè)百分點(diǎn)，比上年縮小1.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　（六）義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件

　　小學(xué)校均規模繼續擴大，平均班額相對穩定。2014年，普通小學(xué)校均規模為469人，比上年增加31人；初中校均規模為833人，比上年減少8人。普通小學(xué)平均班額仍為37人；普通初中為48人，比上年減少1人。

　　義務(wù)教育階段大班額比例繼續下降。小學(xué)56人及以上大班額比例為12.2%，比上年下降1.1個(gè)百分點(diǎn)；普通初中大班額比例為21.7%，下降2.9個(gè)百分點(diǎn)。

　　全國義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件不斷改善，教學(xué)儀器設備配置水平繼續提升。2014年，全國小學(xué)生均儀器設備值為913元，比上年增加147元，增長(cháng)19.2%。其中，農村為723元，比上年增加149元，增量高于城市小學(xué)；全國初中生均儀器設備值為1512元，比上年增加210元增長(cháng)16.2%。其中，農村為1298元，比上年增加195元，增量高于城市。

　　義務(wù)教育學(xué)校信息化配置水平持續提高,信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合逐步加強。2014年，全國小學(xué)每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計算機臺數由上年的6.3臺增加到7.5臺，初中由上年的9.9臺增加到11.2臺。

　　2014年，小學(xué)建立校園網(wǎng)學(xué)校比例為39.1%，初中為67.8%，分別比上年提高13.6個(gè)和12.0個(gè)百分點(diǎn)。全國接入互聯(lián)網(wǎng)的比例小學(xué)為77.4%、初中為95.5%，分別比上年提高9.3個(gè)百分點(diǎn)、3.1個(gè)百分點(diǎn)，小學(xué)接入互聯(lián)網(wǎng)比例城鄉差異比較大，農村為74.8%，比城市小學(xué)低20個(gè)百分點(diǎn)。

　　三、學(xué)前教育與特殊教育

　　（一）學(xué)前教育

　　2014年，全國幼兒園數為21.0萬(wàn)所，比上年增加1.1萬(wàn)所。全國入園幼兒（包括附設幼兒班）1987.8萬(wàn)人，比上年增加17.7萬(wàn)人，增長(cháng)了0.9%；在園（班）幼兒數為4050.7萬(wàn)人，比上年增加156.0萬(wàn)人，增長(cháng)4.0%，增幅有所下降；其中，農村在園（班）幼兒2644.8萬(wàn)人，增長(cháng)2.6%。

　　2014年，全國學(xué)前教育毛入園率達到70.5%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)，提前實(shí)現《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》確定的2020年70%的發(fā)展目標；小學(xué)招生中接受學(xué)前教育的比例為97.7%，比上年提高0.9個(gè)百分點(diǎn)。每十萬(wàn)人口中學(xué)前教育人數為2977人，比上年增加101人。

　　2014年，全國學(xué)前教育專(zhuān)任教師數為184.4萬(wàn)人，比上年增加18.1萬(wàn)人，增長(cháng)了10.9%。學(xué)前教育規模大幅增長(cháng)的同時(shí)，生師比繼續下調，由19.4∶1下降至18.7∶1。其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷教師比例為70.9%，比上年提高2.7個(gè)百分點(diǎn)。農村專(zhuān)任教師中大專(zhuān)及以上教師比例為64.6%，比城市低13.1個(gè)百分點(diǎn)，差距仍然明顯。學(xué)前教育專(zhuān)任教師中幼兒教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的比例為64.5%，比上年提升0.6個(gè)百分點(diǎn)。

　　（二）特殊教育

　　2014年，全國特殊教育學(xué)校為2000所，比上年增加67所；特殊教育在校生為39.5萬(wàn)人，比上年增加2.7萬(wàn)人，增幅為7.3%。

　　小學(xué)特殊教育在校生總數28.3萬(wàn)人，比上年增加2.4萬(wàn)人，增長(cháng)9.3%。其中，隨班就讀和附設特教班在校生15.0萬(wàn)人，比上年加1.7萬(wàn)人，占小學(xué)特殊教育在校生總數的比例為52.9%，比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)。

　　初中階段特殊教育在校生總數為10.2萬(wàn)人，比上年增加0.3萬(wàn)人，增長(cháng)2.9%。其中，隨班就讀和附設特教班在校生5.9萬(wàn)人，比上年增長(cháng)2%；占初中階段特殊教育在校生總數的比例為58.3%，比上年減少0.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　高中階段特殊教育在校生總數為9883人，比上年減少112人。

　　2014年，全國特殊教育專(zhuān)任教師數為4.8萬(wàn)人，比上年增加0.2萬(wàn)人；專(zhuān)任教師中受過(guò)特殊教育專(zhuān)業(yè)培訓的比例為64.0%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)。

　　四、高中階段教育

　　2014年，高中階段教育規模繼續下降，招生普職結構較為合理，普及水平有所提高，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。

　　（一）高中階段教育規模與普及水平

　　2014年，全國共有高中階段學(xué)校（包括普通高中、成人高中和中等職業(yè)教育）2.57萬(wàn)所，比上年減少548所。招生1416.4萬(wàn)人，比上年減少81.1萬(wàn)人，下降5.4%；在校生4170.7萬(wàn)人，比上年減少199.3萬(wàn)人，下降4.6%。

　　高中階段毛入學(xué)率86.5%，比上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)，這表明我國目前新增勞動(dòng)力絕大部分已接受過(guò)高中階段以上教育。每十萬(wàn)人口中高中階段教育在校生人數為3100人，比上年減少127人。

　　全國共有普通高中1.3萬(wàn)所，比上年減少99所；招生796.6萬(wàn)人，比上年減少26.1萬(wàn)人，下降3.2%；在校生2400.5萬(wàn)人，比上年減少35.4萬(wàn)人，下降1.5%。

　　全國共有中等職業(yè)教育學(xué)校（包括普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)、職業(yè)高中和技工學(xué)校）1.2萬(wàn)所，比上年減少384所；招生619.8萬(wàn)人，比上年減少55.0萬(wàn)人，下降8.2%；在校生1755.3萬(wàn)人，比上年減少167.7萬(wàn)人，下降8.7%。

　　2014年，高中階段教育招生普職比 為56.2:43.8,中職所占比例比上年下降1.3個(gè)百分點(diǎn)。

　　（二）高中階段教育教師隊伍

　　2014年，普通高中專(zhuān)任教師為166.3萬(wàn)人，比上年增加3.4萬(wàn)人，增長(cháng)2.1%；生師比由上年的15.0∶1下降為14.4∶1。普通高中專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率（本科及以上學(xué)歷教師比例）進(jìn)一步提高，2014年為97.3%，比去年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)。

　　2014年，中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師為85.8萬(wàn)人，比上年減少9530人，下降1.1%。全國中等職業(yè)學(xué)校 專(zhuān)任教師中本科及以上學(xué)歷教師比例為89.3%，比上年提高1.4個(gè)百分點(diǎn)；生師比由上年的23.0∶1下降到21.3∶1；雙師型教師比例為27.6%，比上年提高1.3個(gè)百分點(diǎn)，但對照《中等職業(yè)學(xué)校設置標準》提出的雙師型教師比例不低于30%的標準，仍存在較大差距。

　　（三）普通高中學(xué)校辦學(xué)條件

　　普通高中校均規模為1811人，比上年減少13人；普通高中均班額為54人，比上年減少1人。普通高中大班額比例為39.9%，下降5.2個(gè)百分點(diǎn)。

　　隨著(zhù)各級政府加大投入力度，普通高中辦學(xué)條件繼續得到改善。2014年，全國普通高中生均校舍建筑面積為18.9平方米，比上年增加1.0平方米；生均儀器設備值達到2735元，比上年增加337元，增長(cháng)14.0%；每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計算機臺數為14.4臺，比上年增加1.5臺；建網(wǎng)學(xué)校比例為86.1%，比去年增加5.6個(gè)百分點(diǎn)。

　　（四）中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

　　中等職業(yè)學(xué)校校均規模為1478人，比上年減少90人。

　　2014年，全國中等職業(yè)學(xué)校生均校舍建筑面積16.6平方米，比上年增加1.4平方米；生均儀器設備值為4661元，比上年增加920元，增幅為24.6%；每百名學(xué)生擁有教學(xué)計算機18.9臺，比上年增加2臺。

　　五、高等教育

　　2014年，我國高等教育規模穩步發(fā)展，結構進(jìn)一步優(yōu)化，辦學(xué)條件保障水平有所提高，為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展和國民素質(zhì)提升，發(fā)揮了重要的支撐和推動(dòng)作用。

　　（一）高等教育招生規模

　　2014年，全國共有普通、成人高等學(xué)校2824所，比上年增加36所。其中，普通高校為2529所（含獨立學(xué)院283所），比上年增加38所。普通高校中本科院校1202所，比上年增加32所；高職（專(zhuān)科）院校1327所，比上年增加6所。成人高校為295所，比上年減少2所。

　　2014年，全國共招收研究生62.1萬(wàn)人，比上年增加1萬(wàn)人，增長(cháng)1.6%。其中，招收博士生7.3萬(wàn)人，碩士生54.9萬(wàn)人；

　　全國共招收普通、成人本科、高職（專(zhuān)科）學(xué)生987.0萬(wàn)人，比上年增加30.7萬(wàn)人，增長(cháng)3.2%。

　　普通本科、高職（專(zhuān)科）招生721.4萬(wàn)人，比上年增加21.6萬(wàn)人，增長(cháng)3.1%，增幅比上年提高1.5個(gè)百分點(diǎn)。其中，普通本科招生383.4萬(wàn)人，比上年增加2.0萬(wàn)人，增長(cháng)0.5%；高職（專(zhuān)科）招生338.0萬(wàn)人，比上年增加19.6萬(wàn)人，增長(cháng)6.2%。成人本專(zhuān)科招生265.6萬(wàn)人，比上年增加9.1萬(wàn)人，增長(cháng)3.6%。

　　2014年，全國高職（專(zhuān)科）招生規模有較快增長(cháng)，普通本科和研究生的招生規模增幅相對較小。高職（專(zhuān)科）、本科與研究生招生的結構比由上年的41.9:50.1:8.0調整為43.1:48.9:7.9。

　　（二）高等教育在校生規模

　　2014年，各種形式高等教育在學(xué)總規模達到3559萬(wàn)人，比上年增長(cháng)2.9%。高等教育普及水平進(jìn)一步提升，毛入學(xué)率達到37.5%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)，提前實(shí)現《教育改革和發(fā)展規劃綱要》確定的2015年37%的目標。每十萬(wàn)人口中高等教育在校生人數為2488人，比上年增加70人。

　　2014年，全國在學(xué)研究生184.8萬(wàn)人（其中,博士生31.3萬(wàn)人，碩士生153.5萬(wàn)人），比上年增加5.4萬(wàn)人，增長(cháng)3.0%，增幅比上年的略有回落。

　　全國普通、成人本科、高職（專(zhuān)科）在校生3200.8萬(wàn)人，比上年增加106.3萬(wàn)人，增長(cháng)3.4%。其中，普通本科、高職（專(zhuān)科）在校生2547.7萬(wàn)人，比上年增加79.6萬(wàn)人，增長(cháng)3.2%，增幅與上年持平；成人本科、高職（專(zhuān)科）在校生為653.1萬(wàn)人，比上年增加26.7萬(wàn)人，增長(cháng)4.3%,增幅有所回落。

　　（三）普通本專(zhuān)科畢業(yè)生規模

　　2014年，全國畢業(yè)研究生53.6萬(wàn)人（其中，博士畢業(yè)生5.4萬(wàn)人，碩士畢業(yè)生48.2萬(wàn)人），比上年增加2.2萬(wàn)人，增長(cháng)4.3%，增幅有所回落。全國普通本專(zhuān)科畢業(yè)生659.4萬(wàn)人，比上年增加20.6萬(wàn)人，增長(cháng)3.2%，增幅比上年高1.0個(gè)百分點(diǎn)。

　　（四）研究生學(xué)位結構

　　2014年，國家繼續積極發(fā)展碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，穩步發(fā)展博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育，加強應用型高層次人才的培養力度，促進(jìn)了各類(lèi)人才培養與社會(huì )發(fā)展多種需求的有效銜接。

　　全國高等教育招收專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生23.9萬(wàn)，比上年增加1.4萬(wàn)，增長(cháng)了6.2%，占碩士研究生招生人數的43.5%，比上年提高近2個(gè)百分點(diǎn)；招收專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士研究生招生2015人，比上年增加296人，增長(cháng)了17.2%，占博士研究生招生人數的2.8%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　2014年，全國專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士在校生60.5萬(wàn)人，占碩士研究生在校生總數的比例為39.4%，比上年提高3.4個(gè)百分點(diǎn)；全國專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士在校生為7713人，占博士研究生在校生總數的2.5%，比上年提高0.1個(gè)百分點(diǎn)。

　　（五）普通高校教師隊伍

　　由于嚴格控制招生規模增長(cháng)和加強教學(xué)資源配置的投入力度，普通高校的辦學(xué)條件總體上得到改善。2014年，高等教育專(zhuān)任教師數比上年略有增加，為156.6萬(wàn)人，比上年增加3.6萬(wàn)人，增長(cháng)2.3%。其中，普通高校專(zhuān)任教師有153.5萬(wàn)人,比上年增加3.8萬(wàn)人，增長(cháng)2.5%。普通高校50歲以下中青年教師有128.6萬(wàn)人，占83.8%。普通高校生師比為17.7∶1，比上年略增0.2，其中，本科院校為17.7∶1，高職（專(zhuān)科）院校為17.6∶1。

　　教師學(xué)歷層次繼續提高。2014年，普通高校研究生學(xué)位教師比例為66.5%，比上年提高2.1個(gè)百分點(diǎn)；本科院校為76.3%，比上年提高1.7個(gè)百分點(diǎn)；高職（專(zhuān)科）院校為42.3%，比上年提高2.3個(gè)百分點(diǎn)。

　　高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例略有提高。2014年，全國普通高校高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例為41.5%，比上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)；本科院校為46.4%，比上年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)；高職（專(zhuān)科）院校為29.4%，比上年提高0.1個(gè)百分點(diǎn)。

　　（六）普通高校辦學(xué)條件

　　全國普通高校校均規模為9995人，比上年增加181人。其中，普通本科院校為14342人，比上年增加81人；普通專(zhuān)科院校為6057人，比上年增加181人。

　　生均教學(xué)行政用房與上年基本持平。2014年，全國普通高校生均教學(xué)輔助及行政用房面積14.4平方米，與上年基本持平。其中，本科院校13.4平方米，與上年持平；高職（專(zhuān)科）院校16.0平方米，與上年基本持平。

　　教學(xué)科研儀器設備配置水平普遍提高。2014年，全國普通高校生均教學(xué)科研儀器設備值為11820元，比上年增長(cháng)6.5%。其中，普通本科院校為13478元，比上年增長(cháng)7.5%；高職（專(zhuān)科）院校為7897元，比上年增長(cháng)2.9%。

　　信息化水平有所提高。2014年，全國普通高校每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計算機25.2臺，比上年增加0.7臺。其中，普通本科院校為25.4臺，比上年增加1臺；高職（專(zhuān)科）院校為24.8臺，與上年基本持平。

　　普通高校校均上網(wǎng)課程為145.5門(mén)，比上年增長(cháng)18.7%。其中，普通本科院校校均上網(wǎng)課程為245.9門(mén)，比上年增長(cháng)20.3%；高職（專(zhuān)科）院校校均上網(wǎng)課程為54.5門(mén)，比上年增長(cháng)8.9%，數量及增幅明顯低于本科院校。

　　六、成人教育及培訓

　　2014年，全國接受各種非學(xué)歷高等教育的學(xué)生736.7萬(wàn)人，當年已畢（結）業(yè)920.3萬(wàn)人次；接受各種非學(xué)歷中等教育的學(xué)生4613.7萬(wàn)人，當年已畢（結）業(yè)5084.5萬(wàn)人次。

　　2014年，高等、中等教育培訓注冊學(xué)生中，全國資格證書(shū)培訓注冊學(xué)生943.5萬(wàn)人次，比上年下降5.7%；結業(yè)學(xué)生1051.6萬(wàn)人次，比上年下降4.8%。全國崗位證書(shū)培訓注冊學(xué)生1282.1萬(wàn)人次，比上年下降4.8%；結業(yè)學(xué)生1433.9萬(wàn)人次，比上年下降6.2%。

　　2014年，全國有成人小學(xué)1.8萬(wàn)所，在校生116.4萬(wàn)人，教職工4.0萬(wàn)人，其中專(zhuān)任教師2.2萬(wàn)人；成人初中1370所，在校生46.3萬(wàn)人，教職工8732人，其中專(zhuān)任教師7559人。

　　掃盲教育進(jìn)一步推進(jìn)。2014年，全國共有掃盲班1.3萬(wàn)個(gè)，畢結業(yè)人數44.2萬(wàn)人。

　　七、民辦教育

　　各級政府進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，引導民辦教育健康發(fā)展。除民辦中職外，各級民辦教育規模均比上年有所增長(cháng)，所占比例也進(jìn)一步提高。

　　2014年，全國共有各級各類(lèi)民辦學(xué)校（教育機構）15.5萬(wàn)所，比上年增加6252所，增長(cháng)4.2%；各類(lèi)在校學(xué)生為4301.9萬(wàn)人，比上年增加223.6萬(wàn)人，增長(cháng)5.5%。

　　非義務(wù)教育階段民辦教育規?？焖僭鲩L(cháng)，占同級教育的比例繼續提高。2014年，全國民辦高校728所(含獨立學(xué)院283所)，比上年增加10所；民辦高等教育在校生587.2萬(wàn)人，比上年增加29.6萬(wàn)人，增長(cháng)5.3%。其中，在校生中碩士研究生408人，本科生374.8萬(wàn)人，高職（專(zhuān)科）生212.3萬(wàn)人；民辦普通本專(zhuān)科在校生574.5萬(wàn)人，占全國普通本專(zhuān)科在校生總數的比例為22.6%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　2014年，全國高中階段共有民辦學(xué)校4785所，比上年減少72所；民辦高中階段教育在校生為428.2萬(wàn)人，比上年減少11.4萬(wàn)人，占全國高中階段在校生總數（不含成人高中和技工學(xué)校）的比例為11.2％，與上年基本持平。

　　全國民辦普通高中2442所,比上年增加67所；民辦普通高中在校生238.7萬(wàn)人，比上年增加7.0萬(wàn)人，增長(cháng)3.0%，占普通高中在校生總數的比例為9.9％，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　民辦中等職業(yè)學(xué)校2343所，比上年減少139所；民辦中職在校生189.6萬(wàn)人，比上年減少18.4萬(wàn)人，下降8.8%，占全國中等職業(yè)學(xué)校在校生總數的比例為13.4％，與上年基本的持平。

　　全國民辦普通小學(xué)5681所，比上年增加274所；民辦小學(xué)在校生674.1萬(wàn)人，比上年增加45.5萬(wàn)人，增長(cháng)7.2%，占全國小學(xué)在校生總數的比例達7.1%，比上年提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。

　　全國民辦初中4744所，比上年增加209所；民辦初中在校生487.0萬(wàn)人，比上年增加24.7萬(wàn)人，增長(cháng)5.3%，占初中在校生總數的比例達11.1%，比上年提高0.7個(gè)百分點(diǎn)。

　　民辦學(xué)前教育繼續保持快速發(fā)展。全國民辦幼兒園13.9萬(wàn)所，比上年增加5831所；在園幼兒2125.4萬(wàn)人，比上年增加135.1萬(wàn)人，增長(cháng)6.8%，占全國學(xué)前教育在園（班）幼兒的比例為52.5%，比上年提高1.4個(gè)百分點(diǎn)。