吉林大學(xué)黨委書(shū)記 姜治瑩

　　第三十九個(gè)教師節到來(lái)之際，習近平總書(shū)記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出、深刻闡釋了中國特有的教育家精神的時(shí)代內涵，高屋建瓴、博大精深，充分彰顯了習近平總書(shū)記深厚的教育情懷、深邃的教育智慧。從“四有”好老師、“四個(gè)引路人”到“四個(gè)相統一”，再到寄語(yǔ)廣大教師大力弘揚教育家精神，這是習近平總書(shū)記對新時(shí)代加強教師隊伍建設提出的新要求，為打造高素質(zhì)教師隊伍、推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展、建設教育強國，指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

　　聚焦精神領(lǐng)航，著(zhù)力堅定廣大教師“心有大我、至誠報國的理想信念”。堅定的理想信念是教師安身立命之基、教育報國之本，是教師首要的政治標準。吉林大學(xué)堅決踐行習近平總書(shū)記對黃大年先進(jìn)事跡、給全國高校黃大年式教師團隊代表回信重要指示精神，矢志講好黃大年故事、弘揚黃大年精神、傳承黃大年事業(yè)。學(xué)校組建黃大年同志先進(jìn)事跡報告團，建設黃大年紀念館，成立黃大年試驗班，共建黃大年育人基地，設立黃大年教育基金，建成黃大年紀念碑，塑立黃大年雕像，建設黃大年科研樓，創(chuàng )作黃大年系列文藝作品，開(kāi)展紀念黃大年主題活動(dòng)，舉辦“我的中國心”吉大人科研報國故事分享會(huì )，全方位學(xué)習、宣傳黃大年同志先進(jìn)事跡，于潤物無(wú)聲中堅定廣大教師愛(ài)國報國的理想信念，激發(fā)廣大教師融入民族復興、助力強國建設的滿(mǎn)腔熱忱。

　　聚焦師德涵養，著(zhù)力塑造廣大教師“言為士則、行為世范的道德情操”。學(xué)高為師，身正為范，老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。吉林大學(xué)始終將師德師風(fēng)建設作為重要工作，成立黨委教師工作委員會(huì )，制定師德考核實(shí)施辦法，落實(shí)教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)首要要求和第一標準，立好風(fēng)向標、用好指揮棒。學(xué)校領(lǐng)導班子成員帶頭參加思政課教師集體備課，定期為新入職黨員教師講授專(zhuān)題黨課，與青年教師開(kāi)展座談交流。開(kāi)展“師德標兵”先進(jìn)個(gè)人等評選活動(dòng)，以師德先進(jìn)榜樣引領(lǐng)教師成長(cháng)。組織開(kāi)展新聘教師入職宣誓，在教師節組織教師誦讀《吉林大學(xué)教師賦》，堅定初心、明確使命。

　　聚焦敬業(yè)素養，著(zhù)力培育廣大教師“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng )新的躬耕態(tài)度”。教師只有具備扎實(shí)的學(xué)識積累和豐厚的知識儲備，才能在教學(xué)中做到信手拈來(lái)、游刃有余。吉林大學(xué)堅持將上好課、教好書(shū)、育好人作為評價(jià)教師的基本要求，以打造黃大年式教師團隊為重要抓手，引導教師回歸初心、聚焦主業(yè)、潛心教學(xué)、矢志育人。召開(kāi)高水平黃大年式教師團隊建設推進(jìn)會(huì )、簽訂團隊建設任務(wù)書(shū)，校領(lǐng)導包保對接、全程參與、強化指導。出臺黃大年式教師團隊五年建設工作方案，明確責任機制和管理機制，加強對國家級、省級和校級團隊的政策支持，確保團隊建設高質(zhì)量推進(jìn)。目前，學(xué)校4支教師團隊入選全國高校黃大年式教師團隊，數量居全國高校首位；8支團隊入選省級團隊，并自主建設13支校級團隊，著(zhù)力構建分類(lèi)支持、銜接有序、科學(xué)合理的培育機制。

　　聚焦教育實(shí)效，著(zhù)力提升廣大教師“啟智潤心、因材施教的育人智慧”。一名好老師，不僅要教書(shū)，更要育人，不僅要啟智，更要潤心。吉林大學(xué)不斷提升教師的育人本領(lǐng)和教學(xué)方式，構建以教師“立德為師”、管理人員“明德任責”、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員“厚德強技”為重點(diǎn)的各系列覆蓋、分層化實(shí)施的培訓體系。采取教學(xué)午餐會(huì )、工作坊、專(zhuān)題報告會(huì )和研討會(huì )等形式，幫助教師更新教學(xué)理念、提高教學(xué)水平。堅持以賽促教、以賽促學(xué)、賽訓結合，構建了三級教師教學(xué)競賽體系，推動(dòng)教師在比賽中夯實(shí)教學(xué)基本功。涌現出全國“杰出教學(xué)獎”獲得者、全國教書(shū)育人楷模孫正聿等一大批教學(xué)名師。

　　聚焦價(jià)值追求，著(zhù)力厚植廣大教師“樂(lè )教愛(ài)生、甘于奉獻的仁愛(ài)之心”。吉林大學(xué)始終教育引導廣大教師把真情、真心、真愛(ài)貫穿教書(shū)育人全過(guò)程。出品紀錄片《吉大教師》，創(chuàng )設精品欄目《青年師說(shuō)》，出版《道不遠人》《浪花的足跡》《精神的回響》系列文集和書(shū)籍，打造國家藝術(shù)基金項目——原創(chuàng )話(huà)劇《先生向北》等一批文藝作品，以學(xué)?！氨鄙稀毕闰屄?tīng)黨指揮、為國擔當，扎根東北、興教育才的家國情懷，以戰略科學(xué)家黃大年、中國量子化學(xué)之父唐敖慶等以身許國、投身教育的使命擔當，教育引導廣大教師悉心從教、精心育人、用心治學(xué)。

　　聚焦格局視野，著(zhù)力樹(shù)立廣大教師“胸懷天下、以文化人的弘道追求”。廣大教師只有胸懷世界，放眼未來(lái)，弘揚全人類(lèi)共同價(jià)值，才能培養出具有寬廣國際視野和深厚家國情懷的人才。吉林大學(xué)不斷提升廣大教師的全球視野和博大胸襟，打造了一主五輔的人才引育體系，以“培英工程計劃”為重要抓手，重點(diǎn)支持優(yōu)秀青年人才到國外頂尖大學(xué)學(xué)習交流合作。以“海（境）外人才懇談會(huì )”和“鼎新青年學(xué)者論壇”作為海外引才重要渠道，廣泛延攬海內外高水平人才。與42個(gè)國家和地區的308所高校和科研機構建立了合作關(guān)系，引導教師放眼世界、胸懷天下、志存高遠，站在構建人類(lèi)命運共同體的高度，秉持兼容并蓄的理念，學(xué)習和吸收各類(lèi)先進(jìn)文化知識，反哺培育時(shí)代新人。