日前，教育部印發(fā)了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施綱要》）。教育部思想政治工作司負責人就相關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

　　問(wèn)1：請介紹一下出臺《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》背景是什么？

　　一是學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神的需要。黨的十九大深刻回答了新時(shí)代堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，確立了習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，描繪了決勝全面建成小康社會(huì )、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì )主義偉大勝利的宏偉藍圖，進(jìn)一步指明了黨和國家事業(yè)的前進(jìn)方向。黨的十九大強調，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，辦好人民滿(mǎn)意的教育，號召廣大青年在實(shí)現中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。這些重要論述和戰略部署，為新時(shí)代高校思想政治工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。制定《實(shí)施綱要》，就是為了立足新時(shí)代，不忘教育強國之初心、牢記民族復興之使命，不忘立德樹(shù)人之初心、牢記人才培養之使命，自覺(jué)用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝頭腦、指導實(shí)踐，堅持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節，全面提高人才培養能力，深入推進(jìn)高校思想政治工作領(lǐng)域綜合改革，著(zhù)力培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)提供強大的人才保障和智力支撐。

　　二是把貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì )議精神進(jìn)一步引向深入的需要。一年來(lái)，各有關(guān)部門(mén)、各地各高校深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，在旗幟鮮明講政治上當標桿，在強化落實(shí)、落地見(jiàn)效上下功夫，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議部署，出臺了實(shí)施方案和配套文件，加強工作指導和督查。教育部作為貫徹落實(shí)全國高校思政會(huì )精神的重要部門(mén)，部黨組高度重視、認真落實(shí)會(huì )議精神和中央部署，進(jìn)行超前化部署，實(shí)施清單化管理，著(zhù)力機制化推進(jìn)，推動(dòng)績(jì)效化評估，強化學(xué)理化支撐，開(kāi)展品牌化營(yíng)造，加強督導化檢查，切實(shí)推動(dòng)高校思政會(huì )精神落地生根、落地有聲。深入開(kāi)展學(xué)習調研。會(huì )議召開(kāi)前夕，教育部所有黨組成員就分赴各?。▍^市），分片區開(kāi)展高校思政工作專(zhuān)題調研。會(huì )后，教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)陳寶生第一時(shí)間主持召開(kāi)黨組會(huì )進(jìn)行集體學(xué)習，親力親為抓落實(shí)，到全國31個(gè)?。▍^市）開(kāi)展高校思政工作專(zhuān)項督導調研，實(shí)現全覆蓋。對機關(guān)直屬單位干部和各地各高校黨委負責同志，開(kāi)展全員輪訓，推動(dòng)層層深入學(xué)習。制訂出臺實(shí)施方案。梳理形成9大類(lèi)108項任務(wù)清單。制定印發(fā)一系列配套文件。目前，《普通高校輔導員隊伍建設規定》（教育部43號令）《高校馬克思主義學(xué)院建設標準》《加強高校教師黨支部建設的意見(jiàn)》《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》等系列文件已經(jīng)相繼印發(fā)，相關(guān)文件將陸續出臺。完善工作體制機制。深入推動(dòng)構建各部門(mén)統籌聯(lián)絡(luò )機制、部?jì)雀魉揪纸y籌協(xié)調機制、戰線(xiàn)統籌推動(dòng)機制，形成了上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振、齊抓共管的工作合力。聚焦突破重點(diǎn)難點(diǎn)。聚焦薄弱環(huán)節、重點(diǎn)難點(diǎn)和普遍性問(wèn)題，主動(dòng)打好打贏(yíng)高校黨的領(lǐng)導、基層黨建和思想政治理論課“三大戰役”，扭住不放啃下教師思政、課程思政、網(wǎng)絡(luò )思政“三塊硬骨頭”。比如，將2017年確定為“思政課教學(xué)質(zhì)量年”，組織200名知名專(zhuān)家旁聽(tīng)思政課3000堂。再比如，遴選培訓1000名優(yōu)秀輔導員開(kāi)展十九大精神全國高校巡講和網(wǎng)絡(luò )巡禮，推動(dòng)十九大精神學(xué)習宣傳全覆蓋?？傮w上看，從中央到地方，對高校思想政治工作的重要性認識不斷深化，工作措施針對性不斷增強，全社會(huì )關(guān)心關(guān)注高校思政工作的態(tài)勢不斷向好，氛圍前所未有。印發(fā)《實(shí)施綱要》，就是要在前期工作基礎上，根據十九大精神的新要求，按照習近平總書(shū)記提出的“強化基礎，抓住重點(diǎn)，建立規范，落實(shí)責任”的十六字方針，不斷完善工作標準，健全制度體系，強化評價(jià)激勵，提升育人實(shí)效，深化知識教育、能力培養和價(jià)值引領(lǐng)的有機結合，著(zhù)力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。

　　三是解決高校思想政治工作發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題的需要。當前，高校思想政治工作中還存在一些突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，也面臨發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題。比如，不同區域、不同類(lèi)型高校、不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同專(zhuān)業(yè)之間的不平衡問(wèn)題，教師思政有待進(jìn)一步加強、基層黨建有待進(jìn)一步完善、全員全過(guò)程全方位育人格局還未完全形成等不充分問(wèn)題。這些問(wèn)題，迫切需要我們從體制機制、育人理念、教育方式、隊伍建設、條件保障等方面進(jìn)行系統設計，堅持育人為本、堅持改革創(chuàng )新，抓制度完善，抓標準健全，抓關(guān)鍵環(huán)節，抓全面統籌，明確“項目書(shū)”，繪制“工程圖”，系統化構建“全員全過(guò)程全方位育人”長(cháng)效機制，努力開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代高校思想政治工作新局面。

　　問(wèn)2：《實(shí)施綱要》的總體思路是怎樣的？

　　《實(shí)施綱要》是提升高校思想政治工作質(zhì)量的頂層設計，也是高校思想政治工作“由全面施工到內部精裝修”的施工藍圖，其總體思路是聚焦短板弱項，堅持把破解高校思想政治工作不平衡不充分問(wèn)題作為目標指向，著(zhù)力構建一體化育人體系，打通育人最后一公里。

　　堅持一體化育人，就是要全面統籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，從體制機制完善、項目帶動(dòng)引領(lǐng)、隊伍配齊建強、組織條件保障等方面進(jìn)行系統設計，從宏觀(guān)、中觀(guān)、微觀(guān)各個(gè)層面一體化構建育人工作體系，實(shí)現各項育人工作的協(xié)同協(xié)作、同向同行、互聯(lián)互通。在省級層面，統籌發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的育人資源，構建宏觀(guān)的一體化育人體系；在學(xué)校層面，以課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò )育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人等十大育人體系為基礎，推動(dòng)將高校思想政治工作融入人才培養各環(huán)節，構建中觀(guān)的一體化育人體系；在操作層面，根據各項工作內在的育人元素和育人邏輯，構建微觀(guān)的一體化育人體系。

　　堅持打通最后一公里，就是要通過(guò)挖掘各群體、各崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內容融入整體制度設計和具體操作環(huán)節，著(zhù)力打通高校思想政治工作存在的盲區、斷點(diǎn)，真正把各項工作的重音和目標落在育人效果上，切實(shí)做足育人大文章，唱響育人最強音，使教育教學(xué)更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度、立德樹(shù)人更有成效，使高校思想政治工作更好地適應和滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)訴求、時(shí)代發(fā)展要求、社會(huì )進(jìn)步需求，不斷提升工作科學(xué)化水平?！?/p>

　　問(wèn)3：實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程要把握好哪些原則？

　　實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程要把握“四個(gè)基本原則”。

　　一是堅持育人導向，突出價(jià)值引領(lǐng)。全面統籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，推動(dòng)知識傳授、能力培養與理想信念、價(jià)值理念、道德觀(guān)念的教育有機結合，建立健全系統化育人長(cháng)效機制。

　　二是堅持遵循規律，勇于改革創(chuàng )新。遵循思想政治工作規律、教書(shū)育人規律和學(xué)生成長(cháng)規律，堅持以師生為中心，把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，優(yōu)化內容供給、改進(jìn)工作方法、創(chuàng )新工作載體，激活高校思想政治工作內生動(dòng)力。

　　三是堅持問(wèn)題導向，注重精準施策。聚焦重點(diǎn)任務(wù)、重點(diǎn)群體、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區域、薄弱環(huán)節，強化優(yōu)勢、補齊短板，加強分類(lèi)指導、著(zhù)力因材施教，著(zhù)力破解高校思想政治工作領(lǐng)域存在的不平衡不充分問(wèn)題，不斷提高師生的獲得感。

　　四是堅持協(xié)同聯(lián)動(dòng)，強化責任落實(shí)。加強黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導，落實(shí)主體責任，建立黨委統一領(lǐng)導、部門(mén)分工負責、全員協(xié)同參與的責任體系。加強督導考核，嚴肅追責問(wèn)責，把“軟指標”變成“硬約束”。

　　問(wèn)4：高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的基本任務(wù)是什么？

　　高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的基本任務(wù)，是充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐等與學(xué)生成長(cháng)成才密切相關(guān)的十個(gè)方面工作的育人功能，挖掘育人要素、完善育人機制、優(yōu)化評價(jià)激勵，切實(shí)構建課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò )育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人等十大質(zhì)量提升體系。

　　問(wèn)5：高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的主要內容包括哪些方面？

　　《實(shí)施綱要》詳細規劃了高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的實(shí)施內容、載體、路徑和方法。

　　一是統籌推進(jìn)課程育人。大力推動(dòng)以“課程思政”為目標的課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課程設置，修訂專(zhuān)業(yè)教材，完善教學(xué)設計，加強教學(xué)管理，梳理各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學(xué)各環(huán)節，實(shí)現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。深入推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，實(shí)施高校課程體系和教育教學(xué)創(chuàng )新計劃，建立哲學(xué)社會(huì )科學(xué)專(zhuān)業(yè)核心課程教材目錄，建立國家優(yōu)秀教材評選獎勵制度，制定高校課堂教學(xué)管理指導意見(jiàn)，培育選樹(shù)一批“學(xué)科育人示范課程”，建立一批“課程思政研究中心”。

　　二是著(zhù)力加強科研育人。發(fā)揮科研育人功能，優(yōu)化科研環(huán)節和程序，完善科研評價(jià)標準，改進(jìn)學(xué)術(shù)評價(jià)方法，促進(jìn)成果轉化應用，引導師生樹(shù)立正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導向，培養師生至誠報國的理想追求、敢為人先的科學(xué)精神、開(kāi)拓創(chuàng )新的進(jìn)取意識和嚴謹求實(shí)的科研作風(fēng)。健全具有中國特色的學(xué)術(shù)評價(jià)標準和科研成果評價(jià)辦法，構建集教育、預防、監督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠信體系，健全優(yōu)秀成果評選推廣機制，實(shí)施科研創(chuàng )新團隊培育支持計劃、科教協(xié)同育人計劃、產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人計劃，培養選樹(shù)一批科研育人示范項目、示范團隊。

　　三是扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐育人。堅持理論教育與實(shí)踐養成相結合，整合各類(lèi)實(shí)踐資源，強化項目管理，豐富實(shí)踐內容，創(chuàng )新實(shí)踐形式，拓展實(shí)踐平臺，完善支持機制，教育引導師生在親身參與中增強實(shí)踐能力、樹(shù)立家國情懷。建立多種形式的社會(huì )實(shí)踐、創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地，開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉”“志愿服務(wù)西部計劃”“牢記時(shí)代使命，書(shū)寫(xiě)人生華章”“百萬(wàn)師生追尋習近平總書(shū)記成長(cháng)足跡”“百萬(wàn)師生重走復興之路”“百萬(wàn)師生‘一帶一路’社會(huì )實(shí)踐專(zhuān)項行動(dòng)”等項目，分類(lèi)制訂實(shí)踐教學(xué)標準，實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃”，構建“黨委統籌部署、政府扎實(shí)推動(dòng)、社會(huì )廣泛參與、高校著(zhù)力實(shí)施”的實(shí)踐育人協(xié)同體系，培育建設一批實(shí)踐育人與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)示范基地。

　　四是深入推進(jìn)文化育人。注重以文化人以文育人，深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化教育，推動(dòng)中國特色社會(huì )主義文化繁榮興盛，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導權，踐行和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，繁榮校園文化，培育大學(xué)精神，建設優(yōu)美環(huán)境，滋養師生心靈、涵育師生品行、引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)尚。實(shí)施“中華經(jīng)典誦讀工程”“中國傳統節日振興工程”“革命文化教育資源庫建設工程”，開(kāi)展“禮敬中華優(yōu)秀傳統文化”“傳承紅色基因、擔當復興重任”“我的中國夢(mèng)”“戲曲進(jìn)校園”等活動(dòng)，推進(jìn)“一校一品”校園文化建設，實(shí)施“高校原創(chuàng )文化經(jīng)典推廣行動(dòng)計劃”，制作發(fā)布高校優(yōu)秀人文景觀(guān)、自然景觀(guān)名錄，開(kāi)展文明校園創(chuàng )建。

　　五是創(chuàng )新推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )育人。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教育，加強校園網(wǎng)絡(luò )文化建設與管理，拓展網(wǎng)絡(luò )平臺，豐富網(wǎng)絡(luò )內容，建強網(wǎng)絡(luò )隊伍，凈化網(wǎng)絡(luò )空間，優(yōu)化成果評價(jià)，推動(dòng)思想政治工作傳統優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，引導師生強化網(wǎng)絡(luò )意識，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò )思維，提升網(wǎng)絡(luò )文明素養，創(chuàng )作網(wǎng)絡(luò )文化產(chǎn)品，傳播主旋律、弘揚正能量，守護好網(wǎng)絡(luò )精神家園。建設高校思想政治工作網(wǎng)，編制《高校師生網(wǎng)絡(luò )素養指南》，推動(dòng)“易班”和中國大學(xué)生在線(xiàn)全國共建，開(kāi)展“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文化節”“高校網(wǎng)絡(luò )育人優(yōu)秀作品推選展示”“網(wǎng)絡(luò )文明進(jìn)校園”等活動(dòng)，建設“高校網(wǎng)絡(luò )文化研究評價(jià)中心”，建立網(wǎng)絡(luò )文化成果評價(jià)認證體系，實(shí)施“網(wǎng)絡(luò )教育名師培育支持計劃”“校園好網(wǎng)民培養選樹(shù)計劃”。

　　六是大力促進(jìn)心理育人。堅持育心與育德相結合，加強人文關(guān)懷和心理疏導，深入構建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，著(zhù)力培育師生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)師生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，組織編寫(xiě)大學(xué)生心理健康教育示范教材，開(kāi)發(fā)建設《大學(xué)生心理健康》在線(xiàn)課程，舉辦“5?25”大學(xué)生心理健康節活動(dòng)，按照師生比不低于1：4000配備心理健康教育專(zhuān)業(yè)教師，推廣應用《中國大學(xué)生心理健康篩查量表》、“中國大學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò )測評系統”，建立學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系，研制高校師生心理健康教育指導意見(jiàn)，培育建設一批“高校心理健康教育示范中心”。

　　七是切實(shí)強化管理育人。把規范管理的嚴格要求和春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的教育方式結合起來(lái)，加強教育立法，遵守大學(xué)章程，完善校規校紀，健全自律公約，加強法治教育，全面推進(jìn)依法治教，促進(jìn)教育治理能力和治理體系現代化，強化科學(xué)管理對道德涵育的保障功能，大力營(yíng)造治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。健全依法治校、管理育人制度體系，研究梳理高校各管理崗位的育人元素，制定管理干部培訓五年規劃，嚴把教師聘用、人才引進(jìn)政治考核關(guān)，把育人功能發(fā)揮納入管理崗位考核評價(jià)范圍，培育一批“管理育人示范崗”。

　　八是不斷深化服務(wù)育人。把解決實(shí)際問(wèn)題與解決思想問(wèn)題結合起來(lái)，圍繞師生、關(guān)照師生、服務(wù)師生，把握師生成長(cháng)發(fā)展需要，提供靶向服務(wù)，增強供給能力，積極幫助解決師生工作學(xué)習中的合理訴求，在關(guān)心人、幫助人、服務(wù)人中教育人、引導人。充分發(fā)揮后勤保障、圖書(shū)資料、醫療衛生、安全保衛等各類(lèi)服務(wù)崗位的育人功能，落實(shí)服務(wù)目標責任制，加強監督考核，選樹(shù)服務(wù)育人先進(jìn)典型，培育一批高?！胺?wù)育人示范崗”。

　　九是全面推進(jìn)資助育人。把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結合起來(lái)，建立國家資助、學(xué)校獎助、社會(huì )捐助、學(xué)生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系，構建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人長(cháng)效機制，實(shí)現無(wú)償資助與有償資助、顯性資助與隱性資助的有機融合，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，著(zhù)力培養受助學(xué)生自立自強、誠實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質(zhì)。完善勤工助學(xué)管理辦法，健全四級資助認定工作機制，開(kāi)展勵志教育、感恩教育、誠信教育和金融常識教育，實(shí)施“發(fā)展型資助的育人行動(dòng)計劃”“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生能力素養培育計劃”，開(kāi)展“助學(xué)﹒筑夢(mèng)﹒鑄人”“誠信校園行”等活動(dòng)，培育建設一批“發(fā)展型資助的育人示范項目”，推選展示資助育人優(yōu)秀案例和先進(jìn)人物。

　　十是積極優(yōu)化組織育人。把組織建設與教育引領(lǐng)結合起來(lái)，強化高校各類(lèi)組織的育人職責，增強工作活力、促進(jìn)工作創(chuàng )新、擴大工作覆蓋、提高輻射能力，發(fā)揮高校黨委領(lǐng)導核心作用、院（系）黨組織政治核心作用和基層黨支部戰斗堡壘作用，發(fā)揮工會(huì )、共青團、學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團等組織的聯(lián)系服務(wù)、團結凝聚師生的橋梁紐帶作用，把思想政治教育貫穿各項工作和活動(dòng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。啟動(dòng)實(shí)施高校黨建工作評估，全面推開(kāi)校、院（系）黨組織書(shū)記抓基層黨建述職評議，實(shí)施教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程、“高?；鶎狱h建對標爭先計劃”，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，遴選培育全國百個(gè)院（系）黨建工作標桿，培育建設一批先進(jìn)基層黨組織，培養選樹(shù)一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者，創(chuàng )建示范性網(wǎng)上黨建園地，推選展示一批黨的建設優(yōu)秀工作案例，培育建設一批文明社團、文明班級、文明宿舍。

　　問(wèn)6：如何確保高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的有效實(shí)施？

　　為保障高校思想政治工作質(zhì)量提升工程的有效實(shí)施，接下來(lái)我部將從以下幾個(gè)方面抓好《實(shí)施綱要》的貫徹落實(shí)。

　　一是強化改革驅動(dòng)。建設一批“三全育人”示范區和示范校。在省級層面，整合育人資源，統籌發(fā)揮校內外自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業(yè)單位資源的育人功能，帶動(dòng)支持在本地區打造“三全育人共同體”，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )教育有機結合的協(xié)同育人機制。在學(xué)校層面，系統梳理歸納各個(gè)群體、各個(gè)崗位的育人元素，并作為職責要求和考核內容融入整體制度設計和具體操作環(huán)節，形成可轉化、可推廣的一體化育人制度和模式。

　　二是搭建工作平臺。主要是要建設三大中心群，第一是建設一批高校思想政治工作創(chuàng )新發(fā)展中心，推動(dòng)開(kāi)展黨的建設、思想政治教育、意識形態(tài)工作、維護安全穩定等方面的理論創(chuàng )新和實(shí)踐探索。第二是建設一批省級高校網(wǎng)絡(luò )思想政治工作中心，推動(dòng)各地整合網(wǎng)絡(luò )建設管理資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )意識形態(tài)研判分析、網(wǎng)絡(luò )輿情研究引導等工作，推動(dòng)“易班”和中國大學(xué)生在線(xiàn)全國共建共享。第三是建設一批高校思想政治工作隊伍培訓研修中心，組織開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下培訓、高級訪(fǎng)問(wèn)研修、學(xué)歷學(xué)位教育、課程體系研發(fā)、思政文庫建設等工作，推動(dòng)理論研究和實(shí)踐探索成果轉化應用。

　　三是建強工作隊伍。針對所有教師，完善教師評聘和考核機制，在教學(xué)評價(jià)、職務(wù)（職稱(chēng)）評聘、評優(yōu)獎勵中，把思想政治表現和育人功能發(fā)揮作為首要指標。針對高校思政和黨務(wù)工作隊伍，加大培養培訓、訪(fǎng)學(xué)研修、學(xué)位提升、項目支持力度，在“長(cháng)江學(xué)者獎勵計劃”中，加大對思政相關(guān)領(lǐng)域高層次人才傾斜支持力度，實(shí)施“高校思想政治工作中青年杰出人才支持計劃”，培育一批高校思政工作精品項目。

　　四是強化組織保障。成立高校思想政治工作委員會(huì )，加強工作統籌、決策咨詢(xún)和評估督導。設立高校思想政治工作經(jīng)費專(zhuān)項，保證《實(shí)施綱要》各項目順利實(shí)施。健全高校思想政治工作質(zhì)量評價(jià)機制，研究制定高校思想政治工作評價(jià)指標體系，創(chuàng )新評價(jià)方式，探索引進(jìn)第三方評價(jià)機構。

　　五是加強督查落實(shí)。強化高校思想政治工作督導考核，把加強和改進(jìn)高校思想政治工作納入高校巡視、“雙一流”建設、教學(xué)科研評估范圍，作為各級黨組織和黨員干部工作考核的重要內容。各地各高校結合實(shí)際，研究制定具體實(shí)施辦法和相關(guān)配套政策，明確路線(xiàn)圖、時(shí)間表、責任人，確保按照責任分工和時(shí)間節點(diǎn)落實(shí)相關(guān)重點(diǎn)工作。