近日，教育部印發(fā)《關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結果的通知》，教育部高等教育司負責人就有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

　　1.請簡(jiǎn)要介紹此次專(zhuān)業(yè)備案和審批工作的基本情況。

　　答：根據《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設置管理規定》，我部組織開(kāi)展了2021年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)設置和調整工作。經(jīng)申報、公示、審核等程序，新增備案專(zhuān)業(yè)1773個(gè)、審批專(zhuān)業(yè)188個(gè)（含145個(gè)國家控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和43個(gè)目錄外新專(zhuān)業(yè)），調整學(xué)位授予門(mén)類(lèi)或修業(yè)年限專(zhuān)業(yè)點(diǎn)48個(gè)，撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)804個(gè)。碳儲科學(xué)與工程、空天智能電推進(jìn)技術(shù)、生物育種科學(xué)、資源環(huán)境大數據工程、濕地保護與恢復、智慧林業(yè)、勞動(dòng)教育、科學(xué)史等31種新專(zhuān)業(yè)正式納入本科專(zhuān)業(yè)目錄。本次備案、審批和調整的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，將列入相關(guān)高校2022年本科招生計劃。

　　2.專(zhuān)業(yè)設置和調整工作，總體是如何考慮的？

　　答：專(zhuān)業(yè)是高校人才培養的基礎平臺和基本單元，專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量和結構，直接關(guān)系高等教育支撐和服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力，直接影響高校立德樹(shù)人的成效。在專(zhuān)業(yè)設置和調整工作中，一是服務(wù)需求，高校要主動(dòng)服務(wù)國家戰略、區域經(jīng)濟社會(huì )和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設置符合辦學(xué)定位和辦學(xué)特色的專(zhuān)業(yè)。二是重視質(zhì)量，高校增設專(zhuān)業(yè)應滿(mǎn)足《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》基本要求，要具有合理的人才培養方案，具備師資條件、教學(xué)資源、實(shí)驗實(shí)習條件等。三是優(yōu)化結構，我們支持和鼓勵高校打破學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，不斷深化新工科、新醫科、新農科、新文科建設，增設交叉融合的新專(zhuān)業(yè)；推動(dòng)高校積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)優(yōu)化、調整、升級、換代和新建工作，在不同類(lèi)型高校中培育特色優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)集群，升級改造傳統專(zhuān)業(yè)，淘汰不適應社會(huì )需求、不符合學(xué)校辦學(xué)定位的專(zhuān)業(yè)，加快培養緊缺人才。

　　3.通過(guò)專(zhuān)業(yè)設置工作，在優(yōu)化調整專(zhuān)業(yè)結構方面，取得了哪些成效？

　　答：此次專(zhuān)業(yè)增、撤工作共涉及2765個(gè)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，占目前本科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)總數的4.6%。支持高校服務(wù)國家戰略和民生急需，設置了儲能科學(xué)與工程、集成電路設計與集成系統、密碼科學(xué)與技術(shù)、種子科學(xué)與工程、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、養老服務(wù)管理、預防醫學(xué)、護理學(xué)、健康服務(wù)與管理、應急技術(shù)與管理等一批專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)。經(jīng)統計，2012年以來(lái)，教育部聚焦全面提高人才培養能力這個(gè)核心點(diǎn)，主動(dòng)適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求變化，支持全國高校增設1.7萬(wàn)個(gè)本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，占專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)總數的28%，撤銷(xiāo)和停招了近1萬(wàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，經(jīng)過(guò)不懈努力，我們推進(jìn)了一場(chǎng)數量足夠多、力度足夠大、頻度足夠高的專(zhuān)業(yè)結構改革。

　　4.在專(zhuān)業(yè)設置工作中，如何保障新設專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量的？

　　答：在深化“放管服”改革的基礎上，我們通過(guò)政策引導、專(zhuān)家咨詢(xún)和信息服務(wù)等，推動(dòng)高校加強新設專(zhuān)業(yè)的質(zhì)量保障。從程序上，要求高校結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要、本校專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和師資情況、辦學(xué)條件等，對照《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準》，嚴格論證擬新設專(zhuān)業(yè)必要性和可行性，研制人才培養方案，進(jìn)行校內審議和公示后方可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )申報。在專(zhuān)業(yè)申報材料集中公示期間，我們專(zhuān)門(mén)組織4300余名專(zhuān)家開(kāi)展線(xiàn)上評議，對申報專(zhuān)業(yè)的人才培養方案、師資隊伍、教學(xué)條件等提出了3萬(wàn)8千余條意見(jiàn)和建議，并通過(guò)平臺實(shí)時(shí)反饋相應高校，指導高校在新設專(zhuān)業(yè)科學(xué)性、合理性、規范性上持續改進(jìn)，保障專(zhuān)業(yè)建設的基本質(zhì)量。

　　5.在專(zhuān)業(yè)設置工作中，是如何突出就業(yè)導向的？

　　答：在突出就業(yè)導向方面，明確要求高校在申報增設專(zhuān)業(yè)時(shí)，要充分調研社會(huì )需求，以詳實(shí)的人才需求調研數據作為增設專(zhuān)業(yè)的理由和基礎，要加強與用人單位溝通，明確社會(huì )對新設專(zhuān)業(yè)的具體要求。此次共撤銷(xiāo)804個(gè)專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，主要是一些不能適應社會(huì )變化需求和就業(yè)率過(guò)低的專(zhuān)業(yè)。此外，為防止部分專(zhuān)業(yè)設置“過(guò)熱”，對藝術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)加大調控力度，明確要求高校申請增設藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，應符合辦學(xué)定位，并已列入正式發(fā)布的學(xué)校事業(yè)發(fā)展規劃，同時(shí)，將新增列入目錄的部分藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)納入國家控制布點(diǎn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行管理。