山西大學(xué)認真學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，堅持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，深入落實(shí)“時(shí)代新人鑄魂工程”，把加快建設“一站式”學(xué)生社區作為重要抓手，著(zhù)力加強組織領(lǐng)導、推動(dòng)全員參與、優(yōu)化社區空間、強化數字賦能，努力構筑社區育人新生態(tài)。

　　加強組織領(lǐng)導，打造特色學(xué)生社區。成立以校黨委書(shū)記、校長(cháng)為雙組長(cháng)，17個(gè)職能部門(mén)和25個(gè)學(xué)院負責同志為成員的“一站式”學(xué)生社區建設領(lǐng)導小組，構建黨委統一領(lǐng)導、全員協(xié)調配合的工作格局。印發(fā)《山西大學(xué)“一站式”學(xué)生社區建設工作方案》，按照“一校區一特色、一學(xué)院一品牌”的思路，圍繞學(xué)生實(shí)際需求，分類(lèi)型、分階段、分批次建設“一站式”學(xué)生社區。將網(wǎng)格化、書(shū)院制、學(xué)生自治等建設管理模式引入學(xué)生社區，形成三立書(shū)院、知行社區、致遠社區、弘毅社區、光合社區等多個(gè)特色社區和以師生綜合服務(wù)大廳為中心的組團式學(xué)生社區。三立書(shū)院依托物理學(xué)拔尖學(xué)生培養基地，打造書(shū)院制模式的學(xué)習型、服務(wù)型、成長(cháng)型綜合社區；致遠社區挖掘“致遠”文化資源，打造“致遠·思政育人文化體系+產(chǎn)教融合新工科育人+數智化協(xié)同育人”的學(xué)生社區管理育人模式；光合社區以“黨建引領(lǐng)、師生共慧、內外融通、動(dòng)靜自在”為理念，構建“一導覽區、兩中心、四室、多區域”的“1+2+4+N”的學(xué)生社區。

　　推動(dòng)全員參與，構建共建共治格局。完善校院領(lǐng)導、思政導師、學(xué)業(yè)導師、科研導師、朋輩導師、特聘導師等全方位全員聯(lián)動(dòng)育人格局，構建起“學(xué)?！獙W(xué)院—年級—班級—宿舍”和“育人園區長(cháng)—文化園區長(cháng)—樓長(cháng)—樓層長(cháng)—宿舍長(cháng)”的“五縱五橫”網(wǎng)格化管理體系。校領(lǐng)導帶頭下沉到學(xué)生社區，通過(guò)“校領(lǐng)導接待日”“擔任學(xué)業(yè)導師”“午餐交流會(huì )”“專(zhuān)題黨課”等形式與學(xué)生談心交心，了解學(xué)生在社區學(xué)習生活感受。職能部門(mén)、學(xué)院負責人和工作人員加強與學(xué)生交流溝通，及時(shí)解決學(xué)生關(guān)心關(guān)切問(wèn)題。輔導員隊伍常態(tài)化入駐學(xué)生社區，及時(shí)全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，每周開(kāi)展“與你同行”輔導員微沙龍系列活動(dòng)，搭建起輔導員和學(xué)生面對面、心連心的零距離交流空間。選拔優(yōu)秀專(zhuān)任教師在社區擔任學(xué)業(yè)導師，通過(guò)開(kāi)展“導師有約”百名老師進(jìn)社區、“教授沙龍”、“英語(yǔ)角”外教教你說(shuō)英語(yǔ)等活動(dòng)，與心理健康教育教師、職業(yè)生涯規劃導師、管理人員一同為學(xué)生提供學(xué)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)和生活等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)化指導服務(wù)。組織時(shí)代新人、學(xué)生社團指導教師、杰出校友、企業(yè)骨干等校外導師不定期走入社區開(kāi)展宣講活動(dòng)。建立學(xué)生自治隊伍，引導學(xué)生通過(guò)勤工助學(xué)、助管崗位、志愿者服務(wù)團隊等形式參與到社區的設計建設和組織管理等工作中。建立學(xué)生黨員先鋒服務(wù)隊，引導學(xué)生黨員在社區亮身份、作表率、比貢獻、長(cháng)才干。發(fā)揮朋輩互助創(chuàng )先爭優(yōu)作用，通過(guò)舉辦新老生交流會(huì )、專(zhuān)業(yè)分流分享會(huì )等活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚氛圍，形成互幫互助的良好風(fēng)氣。

　　優(yōu)化社區空間，營(yíng)造良好文化氛圍。圍繞思政工作和學(xué)科特色，加強學(xué)生社區文化內涵建設，充分挖掘各類(lèi)文化資源，發(fā)揮社區引導學(xué)生培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、堅定文化自信的特色優(yōu)勢，推進(jìn)學(xué)生社區建設從“重硬件、重服務(wù)”轉向“重內涵、重引領(lǐng)”，使學(xué)生社區成為育人新場(chǎng)域。推動(dòng)書(shū)香進(jìn)社區，社區建立“憩讀室”，組織開(kāi)展主題教育座談會(huì )、沉浸式閱讀、閱讀私享會(huì )、“思·師享”讀書(shū)會(huì )、經(jīng)典名著(zhù)誦讀會(huì )、紅色驛站讀書(shū)沙龍等系列讀書(shū)活動(dòng)。推動(dòng)美育進(jìn)社區，開(kāi)展社區“以美育美 以文化人”美育素養提升系列活動(dòng)。推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)社區，開(kāi)展“學(xué)術(shù)五分鐘”系列活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)演講，展示學(xué)術(shù)魅力。利用學(xué)生社區樓宇走廊等公共區域，建設社區風(fēng)格化、多樣化、多主題育人文化長(cháng)廊，打造特色鮮明的社區樓宇文化。出臺《山西大學(xué)創(chuàng )建“文明宿舍”工作方案（試行）》，開(kāi)展“培養堪大任之才 創(chuàng )建文明宿舍”系列活動(dòng)，強化宿舍文化育人效果，助推學(xué)生社區建設更加有序更有溫度。

　　強化數字賦能，提升社區生活體驗。開(kāi)通“一站式”學(xué)生社區智慧服務(wù)云平臺，包含課程育人、科研育人、實(shí)踐育人等10大育人模塊、34個(gè)欄目，匯聚優(yōu)質(zhì)共享資源，提供高效業(yè)務(wù)服務(wù)，做到智慧育人全覆蓋、服務(wù)學(xué)生“零距離”。建設學(xué)生大數據分析平臺，及時(shí)掌握、綜合分析學(xué)生學(xué)習、生活等方面有關(guān)情況，為更好優(yōu)化服務(wù)管理提供有效依據，實(shí)現學(xué)生成長(cháng)全過(guò)程引領(lǐng)。構建智慧教學(xué)數字化平臺，發(fā)布教師授課內容，幫助學(xué)生回看教師授課，設置“互動(dòng)學(xué)習”模塊，便于學(xué)生學(xué)習提問(wèn)交流，突出智慧化育人導向。加強新媒體平臺建設，整合校內16家網(wǎng)絡(luò )文化示范基地，搭建起網(wǎng)絡(luò )文化示范基地平臺，形成網(wǎng)絡(luò )育人陣地，實(shí)現學(xué)生社區在云平臺上的溝通、互通、聯(lián)通，打造“一站式”學(xué)生社區網(wǎng)絡(luò )空間。優(yōu)化學(xué)生社區的智慧化服務(wù)，各社區功能室設有數字化智能門(mén)禁、社區空間開(kāi)放線(xiàn)上預約，引導學(xué)生靈活選擇社區空間，用技術(shù)手段實(shí)現預約、授權、開(kāi)關(guān)門(mén)等工作，使社區運行安全、有序。通過(guò)企業(yè)微信開(kāi)通意見(jiàn)建議反饋與咨詢(xún)渠道，將具體業(yè)務(wù)分類(lèi)，由專(zhuān)人負責解答與辦理，著(zhù)力解決學(xué)生急難愁盼問(wèn)題。