徐言生，廣東省順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院能源與汽車(chē)工程學(xué)院教授、正高級工程師，曾獲全國優(yōu)秀教師、教育部技能大師工作室、廣東省教學(xué)名師、廣東省特支計劃教學(xué)名師等榮譽(yù)。

　　從事職業(yè)教育21年，從企業(yè)的一名高級工程師轉型為一名高職教師，徐言生始終堅持職教理論系統學(xué)習、教學(xué)科研協(xié)同發(fā)展，教育實(shí)踐與理論研究并舉、師德師風(fēng)與專(zhuān)業(yè)能力并修，以高尚的人格感染學(xué)生，以豐富的知識引導學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生。

　　徐言生說(shuō)，教師也要有工匠精神，一個(gè)具備“工匠精神”的教師，應該對教育事業(yè)抱有熱情，潛心研究教學(xué)，使自身的技藝精益求精，盡善盡美。