張俐，江西省南昌市啟音學(xué)校校長(cháng)。曾獲全國教書(shū)育人楷模、全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任、全國師德先進(jìn)個(gè)人、江西省五一勞動(dòng)獎?wù)碌葮s譽(yù)。

　　從特教教師到特教學(xué)校校長(cháng)，她扎根特殊教育38年。她潛心鉆研特教理論，先后參與“聾兒語(yǔ)言康復訓練”、“特教學(xué)校、聾兒家庭、社會(huì )合力教育”等課題研究。根據聽(tīng)障學(xué)生發(fā)展需求，學(xué)校還開(kāi)設了美術(shù)繪畫(huà)、瓷板畫(huà)、縫紉職業(yè)教育等專(zhuān)業(yè)，逐漸形成“小學(xué)興趣培養、初中技能學(xué)習、高中專(zhuān)業(yè)訓練”的職業(yè)教育模式，讓聽(tīng)障學(xué)生不僅“有學(xué)上”，還能“上好學(xué)”，讓一批又一批殘障孩子通過(guò)教育改變命運。

　　張俐說(shuō)，教育家精神提出，“樂(lè )教愛(ài)生、甘于奉獻”的仁愛(ài)之心，就要求我們教育工作者，要深入細致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重和信任學(xué)生，嚴格要求和規范學(xué)生，特殊教育更是如此，我們不僅要傾注全部身心做好課程設計，對聾兒進(jìn)行智育，更要做好成長(cháng)規劃，培養他們自立自強的人格品質(zhì)。