“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯?，教育部舉行了教育家精神2024年巡回宣講首場(chǎng)報告會(huì )，廣西壯族自治區北海市第一幼兒園園長(cháng)、全國教書(shū)育人楷模、全國最美教師范徽麗談了自己對教育家精神的理解。

　　黨的二十大報告指出要“加快建設教育強國”，并提出到2035年“建成教育強國”的目標。

　　強國先強教，強教必強師。

　　2023年教師節前夕，習近平總書(shū)記致信全國優(yōu)秀教師代表，提出中國特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內涵和實(shí)踐要求，為加強新時(shí)代教師隊伍建設指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

　　據教育部公布的最新數據，2023年，我國共有1891.78萬(wàn)名專(zhuān)任教師，承擔著(zhù)2.91億名學(xué)生的教育任務(wù)。并不是每一位教師都能成為教育家，但是教育家精神會(huì )為每一位教師指明成長(cháng)路上努力的方向。

　　提到教育，愛(ài)是最永恒的底色?！皹?lè )教愛(ài)生，甘于奉獻的仁愛(ài)之心”是教育家精神的重要內容。

　　北海市處于廣西南端，與潿洲島遙遙相望。由于交通不便，條件艱苦，潿洲島上一直沒(méi)有公辦幼兒園。2013年10月，身為北海市機關(guān)幼兒園園長(cháng)的范徽麗，隨教育主管部門(mén)乘船經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的飄搖，第一次踏上潿洲島。島上有一所閑置多年的小學(xué)，僅有兩幢破舊的教學(xué)用房。范徽麗看到，一間教室里一位村民看護著(zhù)十幾個(gè)孩子，教室外用漁網(wǎng)圍成一圈籬笆算是圍墻。

　　“孩子們隔著(zhù)漁網(wǎng)看著(zhù)我，那一刻，我的內心被觸動(dòng)了，他們需要我們?！狈痘整愓f(shuō)，在返程途中，腦海中總是浮現孩子們天真的面龐。她主動(dòng)請纓上島辦園，讓海島的孩子像城市的孩子一樣能在家門(mén)口開(kāi)心上學(xué)。

　　因為心中有愛(ài)，老師們就會(huì )把孩子們的成長(cháng)當成天大的事，不讓任何一個(gè)孩子掉隊，給每個(gè)孩子最適合的教育。

　　江蘇省南京市浦口區行知教育集團總校長(cháng)、全國教書(shū)育人楷模楊瑞清拿出40年前的一張照片說(shuō)：“照片第四排右邊第二個(gè)孩子叫朱仁洲，一年級時(shí)上課不專(zhuān)心，成績(jì)不理想，他父親要求給孩子留級，態(tài)度很堅決?！?/p>

　　楊瑞清去家訪(fǎng)時(shí)看到墻上貼著(zhù)很多朱仁洲的繪畫(huà)作品?！爱?huà)畫(huà)有靈氣，成績(jì)沒(méi)問(wèn)題，交給我們，放心吧！”楊瑞清對朱仁洲的父親說(shuō)。

　　后來(lái)，朱仁洲的美術(shù)特長(cháng)顯現出來(lái)，學(xué)習的信心也得到了激發(fā)，并憑美術(shù)特長(cháng)考上了大學(xué)。多年后，已成為南京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授的朱仁洲，主動(dòng)為母校設計了?；蘸图槲?。

　　因材施教，對于普通學(xué)校的老師來(lái)說(shuō)需要的是一雙發(fā)現的眼睛，但是對于從事特殊教育的老師來(lái)說(shuō)則需要更多。

　　湖北省武漢市盲童學(xué)校教師、全國最美教師、全國模范教師張龍在到盲校之前，是一名小學(xué)音樂(lè )老師。

　　“每一個(gè)孩子都有享受美育的權利，每一個(gè)孩子都可以有來(lái)自心靈的歌唱?！睆堼埖矫ば：蟪闪⒘嗣ね囆g(shù)團，并請來(lái)了老師，但是讓她沒(méi)想到的是，來(lái)學(xué)的盲童寥寥無(wú)幾。一個(gè)叫文俊的孩子，很有音樂(lè )天賦，但并不想學(xué)音樂(lè )，因為“我來(lái)盲校是來(lái)學(xué)按摩的，將來(lái)只能做一個(gè)按摩師，其他的不敢想”。

　　“越是這樣，越需要我們老師有更多的愛(ài)心耐心，有更多的教育智慧，想方設法激發(fā)孩子們的學(xué)習愿望?！睆堼堈f(shuō)。學(xué)校把音樂(lè )會(huì )搬到課堂，開(kāi)展了一系列音樂(lè )興趣活動(dòng)，還把游戲和音樂(lè )結合起來(lái)，大家一起笑，一起跳，一起唱，讓音樂(lè )在不知不覺(jué)中走進(jìn)學(xué)生心里。

　　文俊也在張龍的陪伴下練起了鋼琴。2015年，法國鋼琴家理查德·克萊德曼到武漢演奏，張龍努力為文俊爭取到了合奏的機會(huì )。

　　這次演奏給文俊帶來(lái)了莫大的鼓舞，他徹底打開(kāi)了心窗。2023年，文俊以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上北京聯(lián)合大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。

　　“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng )新的躬耕態(tài)度”也是教育家精神的精髓之一。

　　“打鐵必須自身硬。我要掌握先進(jìn)技能，才能更有底氣?！鄙轿鳈C電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授、國家級教學(xué)名師、全國教書(shū)育人楷模李粉霞說(shuō)。2004年，第一屆全國數控大賽開(kāi)賽，正值孕期的李粉霞不想放棄實(shí)戰的機會(huì )，和8位老師一起備戰，整個(gè)暑假蹲守在炎熱的廠(chǎng)房里。此后，李粉霞又連續參加了四屆數控大賽，先后掌握了三軸、四軸以及最先進(jìn)的五軸加工技能，兩次以山西省職工組第一名的成績(jì)，帶著(zhù)學(xué)生走進(jìn)全國賽場(chǎng)。多年來(lái)，李粉霞與團隊一起培養出了一大批高技能人才，畢業(yè)生中有“全國技術(shù)能手”28人、全國冠軍12人、全國五一勞動(dòng)獎?wù)芦@得者8人……

　　教育家精神是信念更是擔當，重在踐行和弘揚。

　　“要踐行心有大我、至誠報國的理想信念，努力奮戰在祖國最需要的地方?！敝袊茖W(xué)院院士、蘭州大學(xué)教授、全國高校黃大年式教師團隊帶頭人黃建平說(shuō)。

　　20多年前的一天，在美國工作的黃建平接到導師丑紀范院士的越洋電話(huà)。年近七旬的丑老師說(shuō)，蘭州大學(xué)要建大氣科學(xué)學(xué)院，希望黃建平能夠回國貢獻力量。

　　全球氣候變化是人類(lèi)生存面臨的最重大挑戰，西北地區是我國關(guān)鍵的生態(tài)安全屏障，生態(tài)環(huán)境脆弱，極端天氣頻發(fā)，做好研究對于國家具有重要的戰略考量。祖國有需要，老師有期盼，出生在青海西寧的黃建平回到生養他的這片土地。

　　為了拿到第一手數據，黃建平與團隊一起在海拔1900多米的萃英山上，建起西北地區第一個(gè)具有國際水準的觀(guān)測站（SACOL)，將與沙塵暴等極端天氣相關(guān)的環(huán)境和氣候監測變成一項常規性工作，填補了當時(shí)國內相關(guān)空白。

　　“當年公路沒(méi)修好，車(chē)上不去，儀器設備全靠我們自己扛運上山?！秉S建平說(shuō)，此后20多年里，他們常年徒步荒漠、攀登高原、穿越冰川，開(kāi)展科學(xué)考察。最終在北方7省近150個(gè)站點(diǎn)采集2100多個(gè)積雪樣品，構建觀(guān)測數據集，填補了我國積雪中黑碳氣溶膠觀(guān)測研究的空白，為我國氣候談判爭奪了話(huà)語(yǔ)權。

　　在服務(wù)國家戰略研究中，黃建平與團隊注重在艱苦環(huán)境中鍛煉隊伍，在科學(xué)探索中提升本領(lǐng)，為氣象關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域培養了一批科技領(lǐng)軍人才。

　　一個(gè)有教育家精神的好老師能影響幾十個(gè)孩子，一群有教育家精神的好老師就會(huì )影響成百上千個(gè)孩子。

　　“作為師范院校教師，我們正在培養教師，他們將去點(diǎn)亮萬(wàn)千未來(lái)建設者的夢(mèng)想?！北本煼洞髮W(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(cháng)、教授、全國最美教師肖向榮說(shuō)，師范教育是教師隊伍建設的重要源頭力量。

　　從事美育工作的肖向榮希望把美的種子播種到美的心靈里。

　　“電影下鄉”延續了北師大跨越百年的鄉村實(shí)踐。肖向榮帶領(lǐng)學(xué)生跋山涉水，翻山越嶺，從貴州茍壩到河北阜平，從廣西大化到陜西照金，從新疆阿克蘇到青海興海，開(kāi)著(zhù)大篷車(chē)，拿起放映機，掛上投影布，為鄉村孩子帶來(lái)文化上的熏陶、精神上的砥礪、心靈上的成長(cháng)。

　　肖向榮還希望把美的教育呈現在美的舞臺上，從教20多年來(lái)，他既是一名教師，也是一名導演。2007年，肖向榮進(jìn)入了北京奧運會(huì )開(kāi)幕式籌備導演組；2016年他擔任了杭州G20開(kāi)幕式核心主創(chuàng )；2019年，他又擔任了新中國成立70周年慶祝大會(huì )天安門(mén)廣場(chǎng)群眾游行活動(dòng)總導演；2021年，肖向榮是慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì )天安門(mén)廣場(chǎng)活動(dòng)總導演……

　　在天安門(mén)廣場(chǎng)上，由1068名共青團員和少先隊員代表組成的方陣響起氣勢昂揚的誓言那一刻，肖向榮說(shuō)：“我突然想到我們所從事的事業(yè)——為黨育人，為國育才，這是我們的歷史使命，這是我們的時(shí)代擔當！”

　　教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進(jìn)鵬說(shuō)，要把教育家精神內化為教書(shū)育人能力、教學(xué)方式方法，以實(shí)際行動(dòng)投身教育強國建設的生動(dòng)實(shí)踐。

　　教育是喚醒，教育是點(diǎn)亮。教育家精神正在引領(lǐng)廣大教師用更多的智慧和方法，去點(diǎn)亮更多孩子的心窗。心窗打開(kāi)了，光就照進(jìn)來(lái)了；光照進(jìn)來(lái)了，人生就敞亮了。（中青報·中青網(wǎng)記者 樊未晨 見(jiàn)習記者 王璟瑄）