“只要是國家、社會(huì )需要的，就是值得干的?！?022年9月，“90后”院士楊士莪為00后新生上課的視頻刷屏朋友圈。

　　課堂上，91歲的中國工程院院士、哈爾濱工程大學(xué)教授楊士莪深情講述，用飽含愛(ài)國情、強國志、報國行的人生經(jīng)歷，引導青年學(xué)子投身國防建設。

　　水聲學(xué)科，對國家安全有著(zhù)特殊重要性——在海水中，只有聲波能遠距離傳播，人類(lèi)所有“下五洋捉鱉”的夢(mèng)想，幾乎都要依托水聲科學(xué)的發(fā)展來(lái)實(shí)現。作為我國水聲工程奠基人之一、全國最早的水聲領(lǐng)域研究專(zhuān)家之一，楊士莪參與研制水聲定位系統，并完成一系列長(cháng)基線(xiàn)、短基線(xiàn)和超短基線(xiàn)水聲定位系統，為中國水聲學(xué)科建設、制定水聲發(fā)展規劃作出了貢獻，為我國萬(wàn)里海疆裝上“耳朵”和“眼睛”，筑牢“水下國門(mén)”。

　　令人痛惜的是，2024年3月19日，楊士莪溘然長(cháng)逝。這位一心致力提攜后學(xué)、為國聽(tīng)海一生的大先生走了。

　　無(wú)論是在科研前線(xiàn)還是三尺講臺，無(wú)論是青春歲月還是耄耋之年，他都以堅定挺拔的“站”姿，堅守內心最篤定的熱愛(ài)與選擇，被學(xué)生們親切稱(chēng)為“一站到底”院士。

　　他的科研道路，始于新中國成立之初。選擇研究方向的標準只有一個(gè)——讓積貧積弱、一窮二白的祖國底氣十足地“站起來(lái)”。

　　這種強烈的愛(ài)國心源自他的童年經(jīng)歷。楊士莪生于1931年，彼時(shí)的中國遍地戰火，他和家人流離失所，饑寒交迫地輾轉河南、天津、北京、重慶等地，一顆強國夢(mèng)的種子在心靈深處生根發(fā)芽。1947年，他考入清華大學(xué)物理系。畢業(yè)之際，抗美援朝戰爭打響，聽(tīng)說(shuō)剛成立的大連第一海軍學(xué)校物理教師緊缺，他報名參軍，入校任教。1952年，哈爾濱軍事工程學(xué)院（哈爾濱工程大學(xué)前身）籌建，他又奉調北上。1957年，他被派往蘇聯(lián)，改行學(xué)習國家亟需的水聲學(xué)科。短短七年間，從普通物理到天文測量再到海道測量，楊士莪幾易專(zhuān)業(yè)，都是為了祖國需要。

　　在蘇聯(lián)學(xué)習期間，楊士莪發(fā)現有兩個(gè)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)驗室對外國人大門(mén)緊閉。

　　“真正尖端的東西，你想從國外學(xué)，從國外買(mǎi)，是做不到的?！睏钍枯⑾轮鞠颍簽閲リP(guān)，自己干！于是，回國后，楊士莪便在哈軍工創(chuàng )建了我國第一個(gè)理工結合、為國防建設服務(wù)的綜合性水聲工程專(zhuān)業(yè)。如今，哈爾濱工程大學(xué)已成為國家水聲事業(yè)發(fā)展的人才庫、專(zhuān)家庫和水聲技術(shù)基礎研究中心，我國水聲行業(yè)60％以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、70％以上高級專(zhuān)家，都從這里走出。

　　楊士莪對我國水聲事業(yè)的貢獻，遠不止于此。在制定我國水聲發(fā)展規劃、確定水聲學(xué)科研究方向、指導我國重大水聲科研和工程項目中，他都起了核心作用。作為中國水聲定位方法最早的提出者和技術(shù)決策者，楊士莪為我國自行設計、自主集成研制的“蛟龍號”載人潛水器的定位系統研制奠定了堅實(shí)基礎；作為中國水動(dòng)力噪聲研究先行者之一，他主持設計建造我國首個(gè)針對聲學(xué)研究的“重力式低噪聲水洞”，解決了國際上懸而未決的難題；作為我國首次南海水聲科學(xué)綜合考察隊隊長(cháng)和首席科學(xué)家，他帶領(lǐng)團隊籌劃、奔波十年整，終于推動(dòng)科考成功進(jìn)行，邁出了中國水聲界從淺海走向深海的第一步……

　　退休后，楊士莪依然腳步不停。90歲高齡的他還參與了兩次科學(xué)考察。

　　各種榮譽(yù)和頭銜紛至沓來(lái)。楊士莪卻常常缺席頒獎活動(dòng)——當領(lǐng)獎與頻繁的海上實(shí)驗、學(xué)術(shù)會(huì )議沖突時(shí)，他總是毫不猶豫地選擇后者?！芭c其站上領(lǐng)獎臺，不如讓我站上講臺，好好地給學(xué)生們上課，給他們解惑?！?/p>

　　的確，楊士莪不僅在科研領(lǐng)域“站”得堅定，更在育人崗位上“站”得執著(zhù)。

　　雖然常年忙于科研，但楊士莪從不放松教學(xué)。遇到重要科研任務(wù)需要外出，他便調整上課時(shí)間，回來(lái)后，第一時(shí)間給學(xué)生補上。

　　“我很幸運，年輕時(shí)遇到許多好老師。我深知良師對于人的重要性，所以更要教好青年們?！彪ｑ笾?，楊士莪仍承擔著(zhù)從本科、碩士到博士的諸多教學(xué)工作，每一堂課，他都精心準備，并且堅持站著(zhù)為大家授課。學(xué)生們看著(zhù)心疼，為他搬來(lái)椅子，但每次他都笑著(zhù)挪開(kāi)：“從我開(kāi)始做老師起，就習慣站著(zhù)講。這樣多好！我講得自在，大家看得真切?！?/p>

　　“上先生的課須臾不敢偷懶?！惫こ趟暪こ虒W(xué)院教授樸勝春說(shuō)。他讀研究生時(shí)一直跟著(zhù)楊士莪學(xué)習，先生講課時(shí)的認真嚴謹，對他影響至深?！把幸粫r(shí)，先生開(kāi)設了‘水聲傳播原理’課程，這個(gè)研究方向的學(xué)生只有我一人，但是每堂課先生都工工整整地板書(shū)，寫(xiě)滿(mǎn)整塊黑板，幾十個(gè)學(xué)時(shí)的課程從頭到尾下來(lái)，從未偷工減料?！?/p>

　　“先生不僅上課認真，做科研試驗更是一絲不茍?！惫こ趟暪こ虒W(xué)院教授李秀坤第一次跟隨楊士莪去做外場(chǎng)實(shí)驗，便刷新了自己的認知，“原想著(zhù)作為項目負責人，先生應該坐鎮指揮就可以了，沒(méi)承想，從試驗設備裝配情況到現場(chǎng)基陣布陣位置，再到海洋水文條件監測，先生都親臨一線(xiàn)，詳細過(guò)問(wèn)、現場(chǎng)解決?！?/p>

　　“科研上玩不了花招，你糊弄它，它就糊弄你。只有老老實(shí)實(shí)、規規矩矩，干成的事才是實(shí)實(shí)在在的?！痹跅钍枯膰栏褚笙?，團隊每次試驗前都做足功課，海試時(shí)幾乎從未因準備工作不足出現過(guò)問(wèn)題。

　　“先生不僅教我們做學(xué)問(wèn)，讓我們在研究上‘站得住’；還教我們做人，讓我們一生‘站得直’?！惫こ趟暪こ虒W(xué)院副院長(cháng)張海剛第一次拜見(jiàn)先生就“慘遭批評”，“第一次去先生家，沒(méi)聽(tīng)師兄的勸，出于禮貌，拎了一袋蘋(píng)果。原本笑瞇瞇的先生頓時(shí)臉一板：‘我早就定了規矩，不許學(xué)生送禮。就算是出于好心，也不能助長(cháng)歪風(fēng)！’我只好乖乖地把蘋(píng)果拎了回去?！痹谒暪こ虒W(xué)院，不讓學(xué)生花一分錢(qián)的傳統延續至今。

　　以?xún)€養德、恬淡似水。楊士莪生活簡(jiǎn)樸，一件舊夾克、一塊舊手表、一輛舊自行車(chē)常年相伴。出差坐飛機，都是買(mǎi)票價(jià)較低的紅眼航班，出海做實(shí)驗，也盡量租借便宜實(shí)用的民船，“我們國家處處需要錢(qián)，把科研經(jīng)費省下來(lái)，用在刀刃上”。但他對學(xué)生卻十分慷慨，先后向家鄉的南陽(yáng)理工學(xué)院、母校南開(kāi)中學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)水聲工程學(xué)院捐出300萬(wàn)元設立教育基金。

　　作為我國首批博士生導師，楊士莪累計培養了110多名碩士、博士。2022年，楊士莪獲“全國教書(shū)育人楷?！睒s譽(yù)稱(chēng)號。

　　“燁燁其士，護千桅篷帆守鎮疆海；菁菁者莪，開(kāi)一派學(xué)問(wèn)聽(tīng)尋水聲?！彼谷艘咽?，但其開(kāi)創(chuàng )的水聲事業(yè)和堅守的鑄魂育人精神，猶如茫茫大海上高聳的燈塔，指引著(zhù)濟濟后來(lái)者，共同守護祖國的遼闊海疆……（本報記者 張士英）