各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學(xué)校：

　　為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院轉發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規劃（2016-2020年）》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020年）》，進(jìn)一步做好教育系統法治宣傳教育工作，全面推進(jìn)依法治教、依法治校，我部研究制定了《全國教育系統開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規劃（2016-2020年）》，現印發(fā)給你們，請結合實(shí)際，認真學(xué)習貫徹落實(shí)，深入開(kāi)展教育系統法治宣傳教育，大力弘揚社會(huì )主義法治精神，切實(shí)提升教育治理體系和治理能力的現代化水平，為推動(dòng)基本實(shí)現教育現代化和全面建成小康社會(huì )營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

　　教育部

　　2016年7月21日

全國教育系統開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規劃（2016-2020年）

　　為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院轉發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規劃（2016-2020年）》，深入實(shí)施《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020年）》提出的普法教育要求，進(jìn)一步提升教育系統廣大師生員工的法治觀(guān)念和法律素養，切實(shí)做好教育系統第七個(gè)五年法治宣傳教育工作，制定本規劃。

　　一、指導思想、工作原則與主要目標

　　教育系統第七個(gè)五年法治宣傳教育工作的指導思想是：高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，堅持“四個(gè)全面”戰略布局，牢固樹(shù)立創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，落實(shí)全面推進(jìn)依法治國新要求，深入開(kāi)展教育系統法治宣傳教育，深入推進(jìn)依法治教、依法治校，大力弘揚社會(huì )主義法治精神，切實(shí)提升教育治理體系和治理能力的現代化水平，為推動(dòng)基本實(shí)現教育現代化和全面建成小康社會(huì )營(yíng)造良好的法治環(huán)境。

　　教育系統第七個(gè)五年法治宣傳教育工作應遵循以下原則：

　　——堅持圍繞中心，突出重點(diǎn)。圍繞“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，以將青少年法治教育全面納入國民教育體系全面提高教育系統領(lǐng)導干部法治理念為重點(diǎn)，深入開(kāi)展法治宣傳教育，為基本實(shí)現教育現代化提供良好法治基礎。

　　——堅持分類(lèi)指導，學(xué)用結合。根據不同地區、部門(mén)、學(xué)校和對象的特點(diǎn)，科學(xué)設計教育系統法治宣傳教育的目標內容和方法途徑，分類(lèi)實(shí)施，統籌推進(jìn)，學(xué)用結合，普治并舉，切實(shí)增強教育系統尊法學(xué)法守法用法的意識和能力。

　　——堅持系統規劃，全面推進(jìn)?？茖W(xué)規劃法治教育內容，大力弘揚社會(huì )主義法治精神，全面宣傳憲法等法律知識，全面提升教育行政部門(mén)和廣大師生員工的法治意識和法律素養。

　　——堅持開(kāi)拓創(chuàng )新，注重實(shí)效。創(chuàng )新工作理念，推動(dòng)法治宣傳教育機制、載體和方式方法創(chuàng )新，深入開(kāi)展參與式、實(shí)踐式法治宣傳教育，不斷提高普法的針對性和實(shí)效性。

　　教育系統第七個(gè)五年法治宣傳教育工作的主要目標是：教育系統的法治宣傳教育機制進(jìn)一步健全，載體和形式不斷豐富創(chuàng )新，法治教育全面納入國民教育體系，青少年法治教育的實(shí)施與支持體系不斷完善，實(shí)效性和針對性進(jìn)一步提升，廣大師生員工的社會(huì )主義法治觀(guān)念明顯增強，教育系統依法治理的能力和水平顯著(zhù)提升，教育系統尊法學(xué)法守法用法的氛圍基本形成。

　　二、主要任務(wù)

　　教育系統七五普法的主要任務(wù)是：

　?。ㄒ唬┴瀼芈鋵?shí)國家七五普法規劃任務(wù)要求，全面提升教育系統法治觀(guān)念和法律素養

　　按照國家七五普法規劃要求，在教育系統深入學(xué)習宣傳習近平總書(shū)記關(guān)于全面依法治國的重要論述，使教育系統深入了解全面依法治國的重大意義和總體要求，深刻領(lǐng)會(huì )講話(huà)中提出的新思想新觀(guān)點(diǎn)新論斷新要求，不斷增強走中國特色社會(huì )主義法治道路的自覺(jué)性和堅定性。堅持把學(xué)習宣傳憲法擺在首要位置，認真組織好“12.4”國家憲法日暨全國教育系統憲法學(xué)習日學(xué)習宣傳教育活動(dòng)，健全完善憲法日教育儀式和內容，弘揚憲法精神，樹(shù)立憲法權威，不斷提高教育系統的憲法意識。深入宣傳中國特色社會(huì )主義法律體系，大力宣傳憲法相關(guān)法、民商法、行政法、經(jīng)濟法、社會(huì )法、環(huán)保法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等法律法規。堅持結合教育實(shí)際和需要，大力宣傳教育法、義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進(jìn)法等教育法律法規，以及未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、國家通用語(yǔ)言文字法等與教育相關(guān)的法律法規，不斷增強教育系統踐行法治的積極性和主動(dòng)性。深入學(xué)習宣傳黨內法規，突出學(xué)習宣傳黨章，大力宣傳《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等各項黨內法規，教育引導教育系統廣大黨員尊崇黨章，遵守黨內法規。深入開(kāi)展校園法治文化建設，鼓勵法治文化作品創(chuàng )作推廣，充分發(fā)揮法治文化的引領(lǐng)與熏陶作用。堅持法治教育與道德教育相結合，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華美德，強化規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗，健全守法信用記錄，完善教育領(lǐng)域守法誠信褒獎機制和違法失信行為懲戒機制。

　?。ǘ┣袑?shí)將法治教育納入國民教育體系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的青少年法治教育格局

　　全面貫徹落實(shí)《青少年法治教育大綱》，統籌規劃各學(xué)段法治教育的目標任務(wù)、主要內容和實(shí)施路徑，深入推進(jìn)青少年法治教育系統化、規范化。在中小學(xué)開(kāi)設道德與法治課，發(fā)揮法治教育的課堂主渠道作用。以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，將法治教育與道德教育相結合，使青少年理解法治的道德底蘊，尊崇公序良俗，牢固樹(shù)立規則意識、平等意識、誠信觀(guān)念和契約精神。積極探索法育的規律與特點(diǎn)，以憲法教育和權利義務(wù)教育為重點(diǎn)，將規則教育、習慣養成與法治實(shí)踐相結合，遵循青少年身心發(fā)展規律，科學(xué)安排教育內容、教育重點(diǎn)和方法途徑，堅持落細落小落實(shí)，更多采取實(shí)踐式、體驗式、參與式等方式，切實(shí)提高法治教育的質(zhì)量和實(shí)效。堅持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合，注重發(fā)揮課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò )文化的重要作用。建立健全青少年法治教育部門(mén)協(xié)調機制，充分利用整合各部門(mén)和社會(huì )的法治教育資源，建立政府部門(mén)、學(xué)校、社會(huì )和家庭協(xié)調配合開(kāi)展法治教育的機制，形成青少年法治教育的新格局。

　?。ㄈ﹫猿制辗ㄅc法治實(shí)踐相結合，不斷提高教育系統依法治理水平

　　以宣傳貫徹實(shí)施《依法治教實(shí)施綱要（2016-2020年）》為重點(diǎn)，大力推進(jìn)教育系統依法治教。深入開(kāi)展依法治教示范區創(chuàng )建，將法治知識普及、法治觀(guān)念養成與法治實(shí)踐進(jìn)展緊密關(guān)聯(lián)，作為示范區的創(chuàng )建內容和評價(jià)指標。在教育部門(mén)、學(xué)校普遍建立法律顧問(wèn)制度，發(fā)揮法律顧問(wèn)在普法宣傳、依法治理方面的作用。深入推進(jìn)管辦評分離，依法構建多元參與的教育治理體制，依法規范行政權力運行，制定并公布教育行政部門(mén)權責清單。積極推進(jìn)現代學(xué)校制度建設，全面完成學(xué)校章程建設，發(fā)揮章程在學(xué)校治理中的積極作用。大力推進(jìn)各級各類(lèi)學(xué)校依法治校，健全校內民主管理體制，保障師生的知情權、參與權、表達權和監督權，進(jìn)一步完善權益保護和救濟機制。

　　三、工作舉措

　?。ㄒ唬┐罅?shí)施教育系統法治觀(guān)念提升工程

　　——落實(shí)教育行政部門(mén)日常學(xué)法用法制度。堅持將領(lǐng)導干部帶頭學(xué)法、模范守法作為教育系統樹(shù)立法治意識的關(guān)鍵，全面落實(shí)領(lǐng)導干部學(xué)法要求。各級教育部門(mén)和學(xué)校要建立領(lǐng)導干部學(xué)法規劃，健全評測機制。將法治教育納入教育部門(mén)公務(wù)員培訓總體規劃，在其他各類(lèi)公務(wù)員培訓中融入法治教育內容，保證法治培訓課時(shí)數量和培訓質(zhì)量。要把學(xué)法用法情況列入公務(wù)員年度考核重要內容，作為衡量干部德才的重要標準。創(chuàng )新培訓考核方式，探索建立依法治教案例庫和教育系統領(lǐng)導干部法治能力評測工具。

　　——大力提高校長(cháng)的依法治校能力。制定中小學(xué)校長(cháng)法治教育大綱，明確校長(cháng)任職應知會(huì )用的基本法律原則、常識及規定。建立國家及省級校長(cháng)依法治校能力培訓機制，重點(diǎn)培養一批具有法治思維和擅于運用法治方式管理學(xué)校的管理者，并起到帶動(dòng)和示范作用，不斷提升學(xué)校管理隊伍的法律素質(zhì)。把校長(cháng)的法律素質(zhì)和依法治校能力作為校長(cháng)任職和工作考核的重要內容。

　　——全面提升教師的法治觀(guān)念和法律素養。結合學(xué)校依法治理需要，貼近教師工作生活實(shí)際，有針對性地宣傳教育相關(guān)法律法規，不斷提高教師依法參與學(xué)校管理、依法維護自身和學(xué)生合法權益的能力。將法治教育納入“中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓計劃”，深入實(shí)施中小學(xué)骨干教師全員法治培訓，培養一批法治觀(guān)念強、法律素養高、法律技能強的優(yōu)秀教師?？h級以上教育行政部門(mén)要積極組織開(kāi)展教師法治知識競賽、法治教學(xué)觀(guān)摩、法治演講等活動(dòng)，提升教師學(xué)習法律知識的積極性和主動(dòng)性。要通過(guò)專(zhuān)題培訓、報告會(huì )、研討會(huì )、參觀(guān)考察等多種方式，確保每位中小學(xué)教師每年接受一定課時(shí)的法治教育培訓。

　?。ǘ┙y籌推進(jìn)青少年學(xué)生法治教育

　　——堅持課堂教學(xué)和學(xué)校教育的主渠道作用。在中小學(xué)設立道德與法治課，有條件的地區和學(xué)?？梢蚤_(kāi)設法治教育相關(guān)的地方課程和學(xué)校課程。深入推進(jìn)法治教育“四落實(shí)”，著(zhù)力解決法治教育在課時(shí)安排、教材建設、師資配備與培訓、教研科研、經(jīng)費保障、教學(xué)評價(jià)等方面存在的問(wèn)題。依據《青少年法治教育大綱》，在有關(guān)學(xué)科課程、學(xué)?；顒?dòng)和文化建設中有機融入法育理念和法治教育內容。在小學(xué)普及憲法基本常識，逐步使青少年樹(shù)立憲法意識、鞏固國家觀(guān)念。在中、高考中適當增加法治知識內容，不斷改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方式，將社會(huì )主義法治理念、法治素養和法治實(shí)踐納入學(xué)生考核評價(jià)中。深入推進(jìn)高等學(xué)校法治教育，重點(diǎn)加強理論體系、學(xué)科體系和課程體系建設，大力推進(jìn)法治人才培養機制創(chuàng )新，實(shí)施卓越法律人才教育培養計劃，不斷增強學(xué)生法治觀(guān)念和參與法治實(shí)踐的能力。

　　——積極開(kāi)展多種形式的法治教育活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)第一課、班隊會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、畢業(yè)儀式等活動(dòng)中有機融入法治教育內容。結合學(xué)生認知特點(diǎn)，舉辦模擬法庭、法律知識競賽、法治夏令營(yíng)等活動(dòng)，結合安全、禁毒、國防和防止學(xué)生欺凌等專(zhuān)題教育，增強學(xué)生法治意識。根據青少年學(xué)生需求，有條件的學(xué)校每學(xué)期要舉辦一次法治講座，開(kāi)展一次法治實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理服務(wù)活動(dòng)和社會(huì )公共事務(wù)，提高學(xué)生的公民意識和法律運用能力。進(jìn)一步加強中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校家長(cháng)學(xué)校建設，建立健全家長(cháng)委員會(huì )制度，充分發(fā)揮家庭和其他社會(huì )組織的法治教育力量。

　　——加強對學(xué)校法治教育的評價(jià)與考核。各級教育行政部門(mén)要將青少年法治教育納入學(xué)?？傮w教學(xué)計劃，保證法治教育時(shí)間。把學(xué)生法治教育綜合情況作為對學(xué)校年度考核的重要內容，與校長(cháng)任期考核、教師業(yè)績(jì)考核、學(xué)生操行評定等掛鉤。積極創(chuàng )建法治校園，鼓勵和指導學(xué)校完善校內法治教育的宣傳欄、張貼畫(huà)等，營(yíng)造良好的體現法治文化的校園環(huán)境。

　?。ㄈ┣袑?shí)加強教育普法隊伍建設

　　——提升法治教育教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。配齊法治教育課教師，在核定的編制總額內，中小學(xué)要配備1至2名專(zhuān)任或兼任法治教育課教師。不具備條件的縣級教育行政部門(mén)可以組織多校聯(lián)合聘用法治教育課專(zhuān)任教師。實(shí)施中小學(xué)法治教育名師培育工程，通過(guò)國家和省級選拔培訓，在七五期間培養一大批優(yōu)秀青少年法治教育教師。建立國家或省級法治課骨干教師、專(zhuān)任教師培訓基地，加強中小學(xué)校法治教育教師的專(zhuān)項培訓。鼓勵有條件的學(xué)校錄用法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科及以上畢業(yè)生擔任法治教育專(zhuān)任教師。

　　——加強兼職法治教育隊伍建設。探索建立從司法、消防、公安、醫護、環(huán)保等部門(mén)聘請兼職法治教育教師的制度，進(jìn)一步增加法治教育案例教學(xué)、情景教學(xué)內容。暢通服務(wù)渠道，完善聘任管理與考核評價(jià)制度，加強分管法治教育副校長(cháng)、法治輔導員培訓，鼓勵引導高等學(xué)校法律專(zhuān)業(yè)師生、司法和行政執法人員、法律工作者等加入教育普法志愿者、法治輔導員隊伍，不斷提高教育普法水平。

　　——調動(dòng)社會(huì )力量參與學(xué)校法治教育宣傳的積極性。健全普法聯(lián)絡(luò )員制度，組織引導法學(xué)專(zhuān)家、法律工作者、司法工作人員及其他相關(guān)人員參與教育系統法治宣傳教育。組建教育普法顧問(wèn)團、普法講師團等，建立完善普法人才資源庫，健全普法表彰激勵措施。

　?。ㄋ模┎粩鄤?chuàng )新豐富法治教育資源

　　——加強青少年法治教育實(shí)踐基地建設。落實(shí)《關(guān)于加強青少年法治教育實(shí)踐基地建設的意見(jiàn)》，加快推進(jìn)法治教育實(shí)踐基地建設，以相對集中的方式為區域內中小學(xué)校提供法治教育服務(wù)和支持。以國家或省級示范性基地為引領(lǐng)，研制實(shí)踐基地建設運營(yíng)的相關(guān)標準、教育活動(dòng)內容和管理辦法等，逐步加以推廣。整合社會(huì )資源，創(chuàng )新服務(wù)提供方式，積極推動(dòng)實(shí)踐基地成為集實(shí)踐性、參與性、趣味性為一體的綜合性校外法治教育場(chǎng)所。通過(guò)政府購買(mǎi)社會(huì )服務(wù)等方式，組織推動(dòng)中小學(xué)生利用實(shí)踐基地學(xué)習掌握法治知識。到2020年，在各地統籌建設60所左右的國家級實(shí)踐基地，各地爭取在中等以上城市建立至少1所符合標準的省級實(shí)踐基地。有條件的地方，可以探索利用實(shí)踐基地的資源，在中小學(xué)設立具備一定實(shí)踐性、互動(dòng)性教學(xué)功能的“法治教育教室”。

　　——健全青少年法治教育支持體系。加強以教育部全國青少年普法網(wǎng)為核心的網(wǎng)絡(luò )建設，爭取在七五期間實(shí)現大部分中小學(xué)都能通過(guò)教育部青少年普法網(wǎng)共享優(yōu)質(zhì)法治教育資源，實(shí)現數字化、情景化、生動(dòng)化的法治教育。開(kāi)發(fā)多種形式的網(wǎng)絡(luò )法治教育課件，探索建立法治教育教學(xué)資源共享平臺。持續開(kāi)展青少年法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽。鼓勵師范院校、政法院校等高等學(xué)校設立法治教育及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位。支持有條件的高等學(xué)?；蚩蒲性核O立青少年法治教育研究機構，開(kāi)展相關(guān)理論與實(shí)踐研究。創(chuàng )辦青少年法治教育專(zhuān)業(yè)期刊，深入推進(jìn)青少年法治教育課件大賽、青少年法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽等活動(dòng)，大力推動(dòng)青少年法治教育研究、資源開(kāi)發(fā)與交流宣傳。積極與相關(guān)單位或組織聯(lián)系溝通，共同搭建推進(jìn)青少年法治教育的合作機制。建立健全青少年法治教育的協(xié)同創(chuàng )新機制，進(jìn)一步加強青少年法治教育國際交流與合作。

　　——建立教育公益普法制度。充分利用報刊、電視、廣播、廣告欄等載體，積極推動(dòng)新聞媒體參與教育系統公益法治宣傳教育，培育教育法治宣傳優(yōu)秀品牌。鼓勵高等學(xué)校開(kāi)展便民法律咨詢(xún)，在提供法律服務(wù)的過(guò)程中宣傳法律知識。

　　——建立向農村邊遠貧困地區學(xué)校和特殊群體學(xué)生的專(zhuān)項普法工程。支持法治教育資源向農村邊遠貧困地區傾斜，推進(jìn)遠程法治教育發(fā)展，使農村邊遠貧困地區的中小學(xué)生能接受必要的法治教育。重視加強對留守兒童、隨遷子女、不良行為青少年等群體的法治教育和服務(wù)支持，更好地維護青少年學(xué)生的合法權益，預防和減少違法犯罪行為發(fā)生。

　?。ㄎ澹┥钊腴_(kāi)展依法治理創(chuàng )建活動(dòng)

　　——開(kāi)展依法治教示范區域創(chuàng )建活動(dòng)。根據《法治政府建設實(shí)施綱要（2015－2020年）》和《依法治教實(shí)施綱要（2016－2020年）》要求，研究制定依法治教評估指標和工作標準，推動(dòng)在縣級以上教育行政部門(mén)形成一批具有示范作用的依法治教示范區，以法治為基礎建立政府、社會(huì )和學(xué)校的新型關(guān)系。建立權責統一的教育行政執法體制，不斷提高教育系統依法治理能力。

　　——推進(jìn)依法治校示范校創(chuàng )建活動(dòng)。制定發(fā)布依法治校評估體系和考核辦法，探索建立多元參與的考核評價(jià)機制。積極推進(jìn)現代學(xué)校制度建設，大力推進(jìn)學(xué)校依章程自主辦學(xué)，健全章程核準后的執行和監督評價(jià)機制。完善學(xué)校內部治理結構，全面提升各級各類(lèi)學(xué)校的依法治理水平。

　　——建立學(xué)校法律服務(wù)支持體系。健全學(xué)校法律顧問(wèn)制度，高等學(xué)校要有機構專(zhuān)門(mén)負責依法治理和法律相關(guān)事務(wù)工作，聘請專(zhuān)任法律顧問(wèn)。鼓勵中小學(xué)視情況配備法律顧問(wèn)。地方教育部門(mén)可采取政府購買(mǎi)服務(wù)、與律師協(xié)會(huì )合作、借助高校和研究機構力量等方式，搭建區域內中小學(xué)校法律顧問(wèn)資源共享平臺。

　　四、組織領(lǐng)導

　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步統一思想、提高認識。各級教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要從全面推進(jìn)依法治國、全面建成小康社會(huì )的戰略高度，充分認識和深刻理解教育普法的重要性和緊迫性，切實(shí)將法治宣傳教育，特別是領(lǐng)導干部和青少年學(xué)生普法，擺在工作的重要位置，加大工作力度，完善工作機制，切實(shí)抓緊抓好。

　?。ǘ┙∪逃辗ǖ念I(lǐng)導工作機制。繼續設立教育部全國教育普法領(lǐng)導小組，負責統籌協(xié)調、部機關(guān)及全國教育系統的普法宣傳教育工作，領(lǐng)導小組辦公室設在教育部法制辦公室。各級教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要根據實(shí)際情況成立本部門(mén)、本單位的法治宣傳教育領(lǐng)導小組，并指定專(zhuān)門(mén)機構或專(zhuān)人負責法治宣傳教育工作。實(shí)行國家機關(guān)“誰(shuí)執法誰(shuí)普法”的普法責任制，建立教育普法責任清單制度。落實(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的普法責任，推動(dòng)各級教育行政部門(mén)根據行業(yè)特點(diǎn)和廣大師生員工的法律需求開(kāi)展普法教育。各級教育行政部門(mén)和各級各類(lèi)學(xué)校要重視加強與綜治辦、司法行政、公安、法院、檢察院、團中央、婦聯(lián)等部門(mén)組織的聯(lián)系溝通，共同開(kāi)展內容豐富、形式多樣的法治宣傳教育。

　?。ㄈ娀辗ń?jīng)費保障。各級教育行政部門(mén)要將法治宣傳教育相關(guān)工作經(jīng)費納入年度部門(mén)預算，切實(shí)予以保障，并建立動(dòng)態(tài)調整機制。統籌安排經(jīng)費，積極支持青少年學(xué)生法治教育、法治教育實(shí)踐基地和教育普法網(wǎng)站建設，深入推進(jìn)教師法治教育培訓、教育教學(xué)研究，大力開(kāi)展依法治教、依法治校示范單位表彰等工作。要將法治宣傳教育列入政府購買(mǎi)服務(wù)指導性目錄。創(chuàng )新工作機制，鼓勵引導社會(huì )資金支持青少年學(xué)生法治教育。學(xué)校要將法治教育所需經(jīng)費納入年度預算。

　?。ㄋ模┘訌姺ㄖ涡麄鹘逃目己嗽u估。探索將法治教育內容納入教育專(zhuān)項督導，鼓勵社會(huì )力量參與法治教育的第三方評價(jià)，及時(shí)了解普法工作成效、社會(huì )公眾對教育普法的工作滿(mǎn)意度、存在的問(wèn)題及不足，為改進(jìn)普法工作提供決策依據。健全法治宣傳教育激勵機制，及時(shí)總結推廣先進(jìn)經(jīng)驗和典型案例。