教育部關(guān)于青海省2010年進(jìn)行
普通高中新課程實(shí)驗的批復

教基二函〔2010〕4號

青海省教育廳：

　　《青海省教育廳關(guān)于2010年秋季全省普通高中進(jìn)入課程改革的請示》（青教基〔2010〕33號）收悉。經(jīng)研究，同意你省于2010年秋季開(kāi)始進(jìn)行普通高中新課程實(shí)驗。請認真貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強普通高中新課程實(shí)驗工作的指導意見(jiàn)》（教基〔2005〕 6號）， 學(xué)習借鑒先期實(shí)驗省份的有益經(jīng)驗，結合實(shí)際，切實(shí)做好以下幾方面工作。

　　1．加強組織領(lǐng)導。要在省級人民政府的領(lǐng)導下成立普通高中課程改革工作領(lǐng)導小組，統籌協(xié)調各有關(guān)職能部門(mén)，切實(shí)解決好經(jīng)費投入、師資配備、條件保障以及重大政策研究等問(wèn)題。研究制訂符合本省實(shí)際的實(shí)驗工作方案，開(kāi)展廣泛的動(dòng)員和宣傳，引導社會(huì )各界正確理解課程改革的精神和基本要求，確保普通高中新課程平穩順利地實(shí)施。

　　2．加強專(zhuān)業(yè)指導。充分整合省內科研院所專(zhuān)家學(xué)者、教研人員、校長(cháng)和教師等專(zhuān)業(yè)資源，建立專(zhuān)家咨詢(xún)和指導系統，圍繞新課程實(shí)施的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展深入研究和實(shí)踐探索，加強對普通高中尤其是農村區域普通高中的跟蹤指導。同時(shí)，加強教研隊伍建設，創(chuàng )新教研機制，改進(jìn)教研方式，充分發(fā)揮各級教研人員的教學(xué)研究、指導與服務(wù)作用。

　　3. 加強教師隊伍建設。要積極協(xié)調編制和人事部門(mén)，按照普通高中新課程方案的要求，適應高中增設選修課、通用技術(shù)課和藝術(shù)課的需要，采取有力措施，補充并合理配置教師資源，保障開(kāi)足開(kāi)齊課程。要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地開(kāi)展各級教育行政人員、教研人員、校長(cháng)和教師的培訓，特別要加強教師培訓，幫助廣大高中教師深入理解新課程理念，把握好新課程的教學(xué)內容和方法。同時(shí)要為教師培訓提供必要的經(jīng)費和條件保障。

　　4. 加強教材選用管理和監督。要認真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好普通高中新課程實(shí)驗教材選用工作的通知》（教基廳〔2005〕8號）精神，組建切實(shí)代表基層學(xué)校意愿的教材選用委員會(huì )，按照科學(xué)、公開(kāi)、透明的選用程序，實(shí)事求是地選擇符合本地師資水平和教學(xué)實(shí)際的教材。同時(shí)，要加強對教材選用過(guò)程的監督，及時(shí)處理教材選用中出現的問(wèn)題。

　　5. 積極推進(jìn)考試評價(jià)制度改革。要結合本省實(shí)際，研究制訂學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案，全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)。要探索建立普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，確保普通高中教育的基本質(zhì)量。同時(shí)，要按照《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見(jiàn)》(教學(xué)〔2008〕4號)精神，在教育部的指導下做好相關(guān)工作，確保既要貫徹落實(shí)高中課程改革的精神和基本要求，又要積極穩妥地推進(jìn)高考改革。

　　特此批復?！?/p>

中華人民共和國教育部

二○一○年七月十九日