教育部關(guān)于試辦示范性軟件學(xué)院的通知

教高〔2001〕3號

有關(guān)高等學(xué)校：

　　當前，以信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平為主要特征的綜合國力競爭日趨激烈，軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心和國民經(jīng)濟信息化的基礎，越來(lái)越受到世界各國的高度重視。我國擁有發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)最重要的人力、智力優(yōu)勢，在面對加入世界貿易組織的形勢下，加快軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是一項緊迫而長(cháng)期的任務(wù)。2000年6月，國務(wù)院發(fā)布《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》（國發(fā)〔2000〕18號），明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到2010年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)能力達到或接近國際先進(jìn)水平，并要求教育部門(mén)根據市場(chǎng)需求進(jìn)一步擴大軟件人才培養規模，依托高等學(xué)校、科研院所建立一批軟件人才培養基地。面對國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰略重點(diǎn)和激烈的人才競爭，更加面向市場(chǎng)需求，改革軟件人才培養模式，加大軟件人才培養力度，已經(jīng)成為當前高等教育改革與發(fā)展的一項重要和緊迫任務(wù)。為此，我部決定分批擇優(yōu)扶持若干高等學(xué)校，支持其試辦示范性軟件學(xué)院，從本科教育入手，加速教學(xué)內容、課程體系、教學(xué)方法和管理體制與運行機制的改革和創(chuàng )新，以盡快滿(mǎn)足國家軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)軟件人才的迫切需求?，F將試辦示范性軟件學(xué)院的有關(guān)事宜通知如下。

　　一、建設目標

　　擇優(yōu)支持若干具有全國影響的高等學(xué)校，充分發(fā)揮其計算機科學(xué)與技術(shù)、數學(xué)與應用數學(xué)等相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢，有效利用和借鑒國內外教育資源與成功經(jīng)驗，特別是印度的經(jīng)驗，試辦一批示范性軟件學(xué)院。經(jīng)過(guò)2-5年努力，對人才培養體系與管理體制和運行機制進(jìn)行改革，使其成為能夠培養大批具有國際競爭能力的高層次實(shí)用型軟件人才的基地，并為我國軟件人才培養起示范作用。

　　試辦的示范性軟件學(xué)院要堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，具有強有力的加強素質(zhì)教育的措施和制度；擁有一支學(xué)術(shù)和教學(xué)水平高、具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗和了解軟件發(fā)展與需求的國內外動(dòng)態(tài)、外語(yǔ)能力強、競爭能力強、結構合理的師資隊伍；擁有培養高素質(zhì)創(chuàng )造性人才需要的、完備的、接近國際先進(jìn)水平的教學(xué)實(shí)驗室、雙語(yǔ)教學(xué)條件和其他辦學(xué)條件；經(jīng)過(guò)改革形成科學(xué)先進(jìn)的人才培養方案及其配套的教學(xué)管理制度和產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)的運行機制、途徑與保障。通過(guò)示范帶動(dòng)我國軟件人才培養的改革和創(chuàng )新，為我國軟件產(chǎn)業(yè)盡快趕上國際先進(jìn)水平，提高國際競爭力，面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，準備堅實(shí)的人才基礎。

　　二、試點(diǎn)的主要內容

　　試辦的示范性軟件學(xué)院仍是學(xué)校的二級學(xué)院，接受學(xué)校的直接領(lǐng)導和管理。凡批準試辦的示范性軟件學(xué)院，近期應在以下兩個(gè)方面進(jìn)行較大力度的改革試點(diǎn)。

　　1、管理體制與運行機制

　　實(shí)施與企事業(yè)單位合作辦學(xué)，利用社會(huì )資金和教育資源，盡快建設高水平高質(zhì)量的辦學(xué)條件，開(kāi)展切實(shí)有效的產(chǎn)學(xué)研合作教育。

　　2、培養模式

　　招收本科二年級后在校生，主修軟件方向。 開(kāi)展計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)第二學(xué)士學(xué)位辦學(xué)，培養復合型軟件人才。 從本科以上軟件從業(yè)人員中招收軟件方向工程碩士研究生（MSE）以市場(chǎng)需求和提高國際競爭能力為導向制訂人才培養方案，加強CMM、ISO9000等工程管理以及系統分析和系統設計等方面的教學(xué)內容。

　　追蹤信息技術(shù)發(fā)展，更新教學(xué)內容。保證半數以上的課程直接使用國際上最新的優(yōu)秀教材。聘請國內外知名教授和軟件專(zhuān)家授課，使用雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的課程達到課程總數的二分之一以上。

　　三、扶持政策

　　對于試辦的示范性軟件學(xué)院，教育部在以下幾個(gè)方面給予重點(diǎn)支持：

　　1、同意開(kāi)辦軟件方向第二學(xué)士學(xué)位。

　　2、同意從本科二年級后的在校生中招生。

　　3、新增2001年度第二學(xué)士學(xué)位招生計劃。

　　4、對于與國外知名高校和著(zhù)名企事業(yè)單位開(kāi)展合作辦學(xué)的申請優(yōu)先予以批準；對于聘請國外專(zhuān)家來(lái)華講學(xué)，在政策方面予以?xún)A斜。

　　5、收費標準按國家規定報所在地政府審批。

　　四、規模與布點(diǎn)

　　根據國家經(jīng)濟建設和信息化的需要以及實(shí)際可能規劃試辦的示范性軟件學(xué)院數量和規模，2001年首批選擇10-15個(gè)，培養規模達到5000至7500人。

　　選點(diǎn)要貫徹選優(yōu)保重、合理布局的原則。對于代表我國先進(jìn)水平的、具有重要影響和起骨干帶頭作用的學(xué)校，以及與國外知名高?；蛑?zhù)名企事業(yè)單位具有良好合作基礎的學(xué)校，優(yōu)先批準試辦。

　　五、檢查評估

　　教育部對試辦的示范性軟件學(xué)院定期進(jìn)行檢查評估。評估工作根據建設目標和各校申報的改革和建設方案，采取自查、教育部組織專(zhuān)家評議的辦法進(jìn)行。通過(guò)檢查評估，基本實(shí)現建設目標者，繼續予以扶持；改革和建設成果不理想的取消扶持政策；未列入試辦示范性軟件學(xué)院的，經(jīng)申報和評估，達到要求的予以列入，實(shí)行優(yōu)進(jìn)劣汰。

　　六、申報條件

　　選點(diǎn)工作按學(xué)校申報、專(zhuān)家論證、教育部審批的程序進(jìn)行。申報試辦示范性軟件學(xué)院的高校應具備下列基本條件：

　　1、 有豐富的培養計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的經(jīng)驗和強有力的加強素質(zhì)教育的措施，具有計算機一級學(xué)科碩士、博士學(xué)位授權或同時(shí)具有計算機和數學(xué)學(xué)科碩士、博士授予權專(zhuān)業(yè)，一般還應具有博士后流動(dòng)站。

　　2、 有一支滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)各層次教學(xué)需要的、學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)和軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗豐富的教師梯隊。有保證名師上講臺的措施以及切實(shí)可行的聘請國內外高水平教師的政策和保障機制。能夠使用雙語(yǔ)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的課程達到課程總數的二分之一以上。

　　3、 有較好的辦學(xué)基礎，實(shí)驗室能較好地滿(mǎn)足教學(xué)需要；有開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作教育的穩定有效途徑和條件優(yōu)越的軟件實(shí)習基地。

　　4、 有一個(gè)目標明確、措施得當、切實(shí)可行的深化改革和重點(diǎn)建設方案（包括人才培養方案），方案能夠體現計算機與數學(xué)等相關(guān)學(xué)科的有機結合，能夠適應市場(chǎng)對軟件人才的實(shí)際需求。有適應高水平軟件人才培養的教學(xué)管理制度和運行機制。學(xué)校有穩定的財源和相應的政策支持相關(guān)的建設和教學(xué)工作。

　　七、申報工作安排

　　凡擬試辦示范性軟件學(xué)院的高等學(xué)校，須于2001年8月20日前將申請報告一式五份寄至北京（100816）西單大木倉胡同37號教育部高等教育司，同時(shí)請將電子文檔發(fā)到gedk@moe.edu.cn。.

　　申請報名須包括如下內容：

　　本文件申報條件條目下所列的各項內容，并附詳細說(shuō)明、實(shí)施計劃或有關(guān)證明材料。

　　擬采用的管理模式和運行機制（含財務(wù)、人事、分配制度等內容）。

　　合作辦學(xué)單位的基本情況、支持條件、保障措施與機制等。

　　申報學(xué)校及使用辦學(xué)單位蓋章和主要負責人簽字。

　　聯(lián)系人及電話(huà)：教育部高等教育司 葛道凱 （010）66096262

 

教育部

二〇〇一年七月二十五