教育部　中國氣象局關(guān)于加強氣象人才
培養工作的指導意見(jiàn)

教高〔2015〕2號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、氣象局，教育部直屬有關(guān)高等學(xué)校：

　　氣象事業(yè)是科技型、基礎性社會(huì )公益事業(yè)。經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對氣象服務(wù)需求不斷增加，急需培養和造就大量適應現代氣象業(yè)務(wù)需求的高素質(zhì)人才。為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神，落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010－2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于加快氣象事業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》，創(chuàng )新氣象人才培養機制，提高氣象教育和人才培養質(zhì)量，現提出如下意見(jiàn)。

　　一、優(yōu)化氣象相關(guān)專(zhuān)業(yè)和人才結構。建立以氣象行業(yè)需求為導向的專(zhuān)業(yè)結構動(dòng)態(tài)調整機制。辦好大氣科學(xué)、應用氣象學(xué)、大氣物理與大氣環(huán)境等學(xué)科專(zhuān)業(yè)，加強數值天氣預報、大氣探測、公共氣象服務(wù)、氣象防災減災等方向的人才培養，支持計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、自動(dòng)化等相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)培養復合型氣象人才。支持行業(yè)特色高校統籌招生計劃增量與存量，適度擴大大氣科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生和研究生招生規模。根據實(shí)際需要，適度擴大職業(yè)院校氣象類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養規模。支持有關(guān)高校繼續面向西部?。▍^）氣象部門(mén)和艱苦氣象臺站定向培養大氣科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生和研究生。有關(guān)高校要切實(shí)增加大氣科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在中西部地區、少數民族地區招生計劃投放比例。

　　二、制訂完善大氣科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養標準。制訂并完善大氣科學(xué)相關(guān)一級學(xué)科博士和碩士學(xué)位基本要求、大氣科學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標準、職業(yè)院校氣象類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準。教學(xué)標準要與世界氣象組織有關(guān)規范性文件相銜接、與我國氣象部門(mén)基本業(yè)務(wù)崗位持證上崗制度相銜接。

　　三、深化氣象人才培養機制改革。有關(guān)高校要主動(dòng)加強與氣象部門(mén)、相關(guān)企業(yè)的合作，共同制定培養目標、共同開(kāi)設相關(guān)課程和編寫(xiě)教材、共同實(shí)施培養過(guò)程、共同評價(jià)培養質(zhì)量。各級氣象部門(mén)和相關(guān)企業(yè)要深度參與人才培養，通過(guò)共同承擔科研項目、人員互聘、參與“卓越工程師教育培養計劃”等方式，促進(jìn)高校人才培養與氣象事業(yè)發(fā)展緊密結合。

　　四、強化氣象操作技能培養和實(shí)習實(shí)訓。中國氣象局組織有關(guān)高校規劃建設一批實(shí)習實(shí)訓基地，統籌安排大氣科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生到氣象部門(mén)參加實(shí)習實(shí)訓。各級氣象部門(mén)要與高校共同制定學(xué)生實(shí)習實(shí)訓方案，主動(dòng)接收學(xué)生開(kāi)展實(shí)習實(shí)訓。有關(guān)高校要強化實(shí)踐教學(xué)，明確大氣科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生要到氣象部門(mén)接受不少于2個(gè)月的實(shí)習實(shí)訓。完善實(shí)習實(shí)訓基地管理和運行機制，學(xué)校和氣象部門(mén)要明確學(xué)生實(shí)習實(shí)訓安全管理的基本要求。

　　五、加強氣象師資隊伍建設。有關(guān)高校要有計劃地組織青年教師赴氣象業(yè)務(wù)科研單位掛職或合作科研，增強教師的實(shí)踐能力。高校要聘請經(jīng)驗豐富的氣象業(yè)務(wù)、科研和管理專(zhuān)家擔任兼職教師。中國氣象局鼓勵業(yè)務(wù)、科研和管理骨干參與高校教學(xué)工作，明確氣象部門(mén)申報正高級別專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須在有關(guān)高校承擔不少于32個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。中國氣象局加大對科研項目的支持力度，吸引有關(guān)高校教師承擔科研任務(wù)或參與科研合作，實(shí)現氣象部門(mén)和高?？平毯献?、協(xié)同育人。

　　六、推動(dòng)高校畢業(yè)生到氣象行業(yè)就業(yè)。各級氣象部門(mén)要編制中長(cháng)期人才隊伍建設規劃，氣象相關(guān)企業(yè)要制訂從業(yè)人員錄用計劃。要將氣象專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓和招錄工作前移，主動(dòng)與有關(guān)高校合作開(kāi)展頂崗實(shí)習、“預就業(yè)”等試點(diǎn)工作，引導高校將氣象部門(mén)崗前培訓的內容納入教學(xué)計劃。要采用導師制、項目制、團隊協(xié)作制等方式，加強對有意愿進(jìn)入氣象部門(mén)就業(yè)學(xué)生的培養。鼓勵中西部地區、艱苦地區、少數民族地區氣象部門(mén)和基層氣象臺站采取減免實(shí)習費用、設立定向獎學(xué)金和助學(xué)金、幫助償還助學(xué)貸款或補償學(xué)費、對到條件艱苦或氣象服務(wù)關(guān)鍵性崗位工作的畢業(yè)生發(fā)放崗位津貼或特別補助等方式吸引學(xué)生就業(yè)。支持基層氣象部門(mén)與獲得氣象相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生入學(xué)資格的學(xué)生簽約，鼓勵其保留入學(xué)資格或學(xué)籍，先工作1-2年。有關(guān)高校要主動(dòng)對接氣象行業(yè)的人才需求，加強氣象文化教育和宣傳，引導畢業(yè)生到氣象行業(yè)就業(yè)。

　　七、加強氣象從業(yè)人員在職培訓。構建氣象職業(yè)教育、高等教育、繼續教育有機銜接的體系。搭建繼續教育與學(xué)歷教育的立交橋，開(kāi)展氣象在職人員的第二學(xué)歷教育。各級氣象部門(mén)要依據氣象從業(yè)人員標準，加強在職人員的專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐技能、業(yè)務(wù)管理等培訓。鼓勵氣象部門(mén)與高校合作，采取聯(lián)合辦學(xué)、短期專(zhuān)題培訓等多種形式開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓。

　　八、完善氣象高等教育管理體制機制。教育部、中國氣象局組織建立氣象人才培養聯(lián)盟，探索產(chǎn)學(xué)協(xié)同培養氣象人才的體制機制，推動(dòng)氣象高等教育改革和結構優(yōu)化。發(fā)揮大氣科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )、全國氣象職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )在高校本科、職業(yè)教育教學(xué)中的研究、咨詢(xún)、指導、評估、服務(wù)等功能。建立健全氣象行業(yè)企業(yè)、高校、科研院所、地方政府共同參與的氣象科技協(xié)同創(chuàng )新機制。

　　九、加強對氣象教育的政策支持。教育部、中國氣象局統籌指導和支持大氣科學(xué)學(xué)科建設、大氣科學(xué)研究平臺建設、氣象人才培養基地建設、氣象教學(xué)資源庫建設，建立氣象資料、氣象平臺開(kāi)放共享機制。教育部在協(xié)同創(chuàng )新中心、國家級工程研究中心等方面給予指導或政策支持；通過(guò)“本科教學(xué)工程”項目，支持有關(guān)高校開(kāi)展大氣科學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)綜合改革、建設校外實(shí)踐教育基地、加強課程建設與開(kāi)放共享。中國氣象局進(jìn)一步深化局校合作，對高校在氣象實(shí)踐教學(xué)平臺建設、氣象教學(xué)基礎設施建設、氣象科技項目研究和成果轉化等方面給予支持；設立氣象教材建設專(zhuān)項資金，支持專(zhuān)業(yè)教材建設。

　　各地教育行政部門(mén)和氣象主管部門(mén)要高度重視氣象人才培養工作，結合本地實(shí)際，指導有關(guān)高校與企業(yè)加強合作，創(chuàng )新人才培養機制，提升氣象人才培養水平，為氣象事業(yè)發(fā)展提供人才和智力支撐?！?/p>

教育部　中國氣象局

2015年2月3日