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      信息名稱(chēng): 教育部辦公廳關(guān)于公布教師教育國家級精品資源共享課立項建設課程名單的通知
      信息索引: 360A10-04-2013-0009-1 生成日期: 2013-04-28 發(fā)文機構: 教育部辦公廳
      發(fā)文字號: 教師廳函〔2013〕2號 信息類(lèi)別: 教育綜合管理
      內容概述: 經(jīng)有關(guān)高校申報、省級教育行政部門(mén)推薦、教育部組織專(zhuān)家網(wǎng)上評審和會(huì )議評審,并經(jīng)網(wǎng)上公示,現公布教師教育國家級精品資源共享課立項建設課程名單。

      教育部辦公廳關(guān)于公布教師教育國家級精品
      資源共享課立項建設課程名單的通知

      教師廳函〔2013〕2號

      各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設兵團教育局,部屬有關(guān)高等學(xué)校:   

        按照《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展教師教育國家級精品資源共享課建設工作的通知》(教師廳〔2012〕6號)要求,經(jīng)有關(guān)高校申報、省級教育行政部門(mén)推薦、教育部組織專(zhuān)家網(wǎng)上評審和會(huì )議評審,并經(jīng)網(wǎng)上公示,決定公布教師教育國家級精品資源共享課立項建設課程名單(詳見(jiàn)附件)。自本通知下達之日起開(kāi)始建設,建設期為1年半?,F將有關(guān)事宜通知如下:

        一、各省級教育行政部門(mén)要以立項建設為契機,按照《教師教育課程標準(試行)》的要求,認真組織實(shí)施省級教師教育精品資源共享課建設工作,并將本地區所屬高等學(xué)校經(jīng)批準的國家立項建設課程納入省級建設規劃,加強建設指導和資金支持。

        二、有關(guān)高等學(xué)校要高度重視教師教育國家級精品資源共享課立項建設工作,認真研究制訂課程建設實(shí)施方案,加強課程建設過(guò)程管理,切實(shí)履行立項建設申報書(shū)中的承諾,在經(jīng)費投入、教學(xué)管理、團隊建設、網(wǎng)絡(luò )平臺使用等方面提供條件保障,在創(chuàng )新課程內容、教學(xué)方法手段、教學(xué)評價(jià)等方面給予大力支持,確保立項建設課程質(zhì)量。

        三、立項建設課程實(shí)行負責人責任制,課程建設團隊要參照評審專(zhuān)家意見(jiàn),細化課程建設方案,抓緊組織實(shí)施,按時(shí)完成立項建設任務(wù)。立項建設課程必須保證基本資源系統完整,符合《國家級精品資源共享課建設技術(shù)要求》,具有清晰的知識產(chǎn)權。課程內容(文字和影像等)要充分體現先進(jìn)性、創(chuàng )新性、實(shí)踐性和發(fā)展性。申請驗收上傳至網(wǎng)絡(luò )平臺的課程內容必須經(jīng)過(guò)學(xué)校審查,要逐字逐句逐幀審核,確保課程不存在思想性、導向性和科學(xué)性等問(wèn)題,不涉及國家安全、保密及其他不適合網(wǎng)絡(luò )公開(kāi)傳播的內容。

        四、教育部委托全國教師教育課程資源專(zhuān)家委員會(huì )加強對課程建設的咨詢(xún)、指導、交流和檢查。建立教師教育國家級精品資源共享課建設信息管理系統。2013年12月,進(jìn)行立項建設課程中期檢查,對不能通過(guò)中期檢查的課程取消建設資格。2014年8月和2015年2月,教育部組織專(zhuān)家分兩批對立項建設課程進(jìn)行驗收。

        五、教師教育國家級精品資源共享課立項建設課程資助經(jīng)費標準為10萬(wàn)元/門(mén)。有關(guān)高等學(xué)校要參照《財政部 教育部關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專(zhuān)項資金管理暫行辦法〉的通知》(財教〔2007〕376號)要求,科學(xué)、合理使用立項建設課程資助經(jīng)費,確保經(jīng)費使用效益,接受教育、財政、審計、監察等部門(mén)對課程建設過(guò)程和結果的監控、檢查和審計。對于未通過(guò)中期檢查和驗收的立項建設課程,有關(guān)高等學(xué)校退還已撥付的資助經(jīng)費。

        附件:教師教育國家級精品資源共享課立項建設課程名單.xls

      教育部辦公廳

      2013年4月27日

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      發(fā)布日期:2013-05-13 來(lái)源:教育部 下載 收藏

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