教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校鄉村振興科技創(chuàng )新
行動(dòng)計劃（2018—2022年）》的通知

教技〔2018〕15號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　為深入貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)全國教育大會(huì )精神，組織和引導高等學(xué)校深入服務(wù)鄉村振興戰略，發(fā)揮高等學(xué)校在人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、文化傳承創(chuàng )新和國際交流合作等方面的重要作用，教育部研究制定了《高等學(xué)校鄉村振興科技創(chuàng )新行動(dòng)計劃（2018—2022年）》，現印發(fā)給你們，請結合實(shí)際，認真遵照執行。

教育部

2018年12月29日

高等學(xué)校鄉村振興科技創(chuàng )新行動(dòng)計劃

（2018—2022年）

　　實(shí)施鄉村振興戰略，是黨中央做出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì )、全面建設社會(huì )主義現代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代“三農”工作的總抓手。為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會(huì )精神，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉村振興戰略的意見(jiàn)》和《鄉村振興戰略規劃（2018—2022年）》，推動(dòng)高校深入服務(wù)鄉村振興戰略實(shí)施，特制定本行動(dòng)計劃。

　　一、總體要求

　　（一）指導思想

　　以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉風(fēng)文明、治理有效、生活富?！笨傄?，堅持創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享新發(fā)展理念，圍繞鄉村振興戰略，結合科教興國、人才強國、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展等戰略實(shí)施，加快構建高校支撐鄉村振興的科技創(chuàng )新體系，全面提升高校鄉村振興領(lǐng)域人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)、文化傳承創(chuàng )新和國際交流合作能力，為我國鄉村振興提供戰略支撐。

　　（二）基本原則

　　堅持立德樹(shù)人。全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，統籌育人資源和育人力量，發(fā)揮科研育人、實(shí)踐育人在高等教育內涵式發(fā)展和高質(zhì)量人才培養中的重要作用，提升鄉村振興創(chuàng )新人才培養能力。

　　堅持創(chuàng )新引領(lǐng)。深化高?？萍俭w制改革，創(chuàng )新組織模式，加強協(xié)同創(chuàng )新，完善評價(jià)體系，針對鄉村振興戰略中的重大科學(xué)問(wèn)題和關(guān)鍵核心技術(shù)集中攻關(guān)，充分發(fā)揮高校在鄉村振興戰略實(shí)施中的科技創(chuàng )新策源地作用。

　　堅持服務(wù)導向。聚焦鄉村振興戰略實(shí)施中的重大需求，優(yōu)化高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構，推進(jìn)產(chǎn)教融合，加快一流農業(yè)大學(xué)、一流農業(yè)學(xué)科建設，努力形成高等教育內涵式發(fā)展與推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展緊密結合的新局面。

　　堅持開(kāi)放協(xié)同。促進(jìn)高校之間、高校與科研院所、高校與地方政府、高校與企業(yè)等各類(lèi)各層次之間的深度合作與開(kāi)放共享，統籌好各渠道資源，加強行動(dòng)間的系統銜接，形成促進(jìn)鄉村振興工作合力。

　　堅持國際視野。高校圍繞全球農業(yè)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、糧食安全、人類(lèi)營(yíng)養與健康、可持續發(fā)展等重大問(wèn)題開(kāi)展研究，積極服務(wù)“一帶一路”建設，構建人類(lèi)命運共同體，在國際農業(yè)農村發(fā)展與減貧事業(yè)中貢獻中國智慧、提供中國方案。

　　（三）主要目標

　　以適應鄉村振興戰略實(shí)施需求為目標，通過(guò)五年時(shí)間，逐步完善高?？萍紕?chuàng )新體系布局，強化高?？萍己腿瞬胖误w系，高校服務(wù)鄉村振興的創(chuàng )新能力和質(zhì)量顯著(zhù)提升，培養造就一支懂農業(yè)、愛(ài)農村、愛(ài)農民的人才隊伍，使高校成為鄉村振興戰略科技創(chuàng )新和成果供給的重要力量、高層次人才培養集聚的高地、體制機制改革的試驗田、政策咨詢(xún)研究的高端智庫。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　　發(fā)揮高校優(yōu)勢，通過(guò)科技創(chuàng )新引領(lǐng)，全面服務(wù)鄉村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，實(shí)施高校服務(wù)鄉村振興七大行動(dòng)。

　　（一）科學(xué)研究支撐行動(dòng)

　　發(fā)揮高校作為基礎研究主力軍和技術(shù)創(chuàng )新策源地的重要作用，提高自主創(chuàng )新水平，引領(lǐng)農業(yè)科技進(jìn)步，著(zhù)力提高我國農業(yè)創(chuàng )新力和競爭力，為鄉村振興提供強大的科技支撐。

　　——提升前沿科學(xué)與技術(shù)水平。支持高校圍繞國際農業(yè)科技前沿和國家重大發(fā)展需求，提升農業(yè)科技原始創(chuàng )新能力，強化農業(yè)科技創(chuàng )新源頭供給。在農業(yè)生物組學(xué)、生物育種等戰略必爭領(lǐng)域不斷形成新的優(yōu)勢，在新一代系統設計育種、合成生物學(xué)等農業(yè)重大科學(xué)與前沿技術(shù)方面加強布局，搶占農業(yè)科技發(fā)展制高點(diǎn)。

　　——促進(jìn)學(xué)科交叉與融合創(chuàng )新。發(fā)揮高校學(xué)科綜合優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)、生物技術(shù)、制造技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)與農業(yè)發(fā)展的交叉融合，帶動(dòng)農業(yè)向綠色、智能發(fā)展的技術(shù)變革。支持高校以信息化主導的智能農業(yè)，生物技術(shù)引領(lǐng)的農業(yè)生物制造產(chǎn)業(yè)，可持續發(fā)展的綠色發(fā)展技術(shù)為導向，加強交叉融合的創(chuàng )新布局，探索新模式，引領(lǐng)新方向。

　　——加強鄉村振興的戰略研究。圍繞產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉風(fēng)文明、治理有效、生活富裕等重大、熱點(diǎn)、前瞻性問(wèn)題開(kāi)展戰略與政策研究，為國家政策制定提供理論支撐。

專(zhuān)欄1：科學(xué)研究支撐     1.強化農業(yè)領(lǐng)域重大基礎理論研究。圍繞農產(chǎn)品供給保障水平、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、農業(yè)可持續發(fā)展、農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益，重點(diǎn)解決農業(yè)生物遺傳與基因編輯、農藝性狀與生境互作、重要病蟲(chóng)害和疫病致病機理、動(dòng)植物優(yōu)良種質(zhì)資源挖掘、作物高光效機理、農業(yè)資源演進(jìn)與利用、氣候與生態(tài)農業(yè)、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、鄉村治理、農村組織等方面的重大理論問(wèn)題，發(fā)掘人工智能、大數據、新材料等與農業(yè)領(lǐng)域交叉融合的前沿技術(shù)，以高科技推動(dòng)農業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級。 2.組織承擔農業(yè)農村重大科技任務(wù)。積極參與實(shí)施轉基因生物新品種培育重大專(zhuān)項和種業(yè)自主創(chuàng )新重大工程，積極爭取在主要農產(chǎn)品供給、農業(yè)綠色發(fā)展、農業(yè)生物制造、智慧農業(yè)、現代林業(yè)、現代海洋農業(yè)、宜居村鎮等領(lǐng)域的國家重點(diǎn)研發(fā)計劃中承擔重點(diǎn)任務(wù)。 3.建設高校鄉村振興戰略研究高端智庫。支持高校開(kāi)展鄉村調查研究，聚焦鄉村發(fā)展熱點(diǎn)問(wèn)題，加強城鄉融合發(fā)展，現代鄉村產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系建設，農業(yè)生態(tài)建設、農耕文明與鄉村文化、鄉村基層結構與社會(huì )治理、鄉村基本公共服務(wù)、社會(huì )福祉與村莊民生等理論與政策研究，為鄉村振興戰略實(shí)施提供理論支撐與決策咨詢(xún)。

　　（二）技術(shù)創(chuàng )新攻關(guān)行動(dòng)

　　支持高校加強服務(wù)鄉村振興技術(shù)創(chuàng )新，突破現有技術(shù)瓶頸，強化聯(lián)合攻關(guān)、推廣轉化與集成應用，解決制約和影響農業(yè)發(fā)展的重大技術(shù)問(wèn)題。

　　——突破核心關(guān)鍵技術(shù)與裝備。加快現代生物技術(shù)、信息技術(shù)、工程技術(shù)及其他新興科技與農業(yè)科技的深度融合，重點(diǎn)突破重要動(dòng)植物高效育種、農業(yè)標準化、農業(yè)大數據與信息化、智能農機裝備與制造、食品制造等關(guān)鍵技術(shù)與成套裝備。

　　——強化技術(shù)支撐體系創(chuàng )新。面向國家糧食安全、食品安全與生態(tài)安全等重大戰略需求，在大宗重要農產(chǎn)品安全生產(chǎn)供給、農業(yè)資源高效利用、農產(chǎn)品質(zhì)量安全控制、食品健康與營(yíng)養、農業(yè)裝備現代化和信息化改造、農產(chǎn)品創(chuàng )新性利用等領(lǐng)域加強創(chuàng )新研究，形成技術(shù)支撐體系。

專(zhuān)欄2：技術(shù)創(chuàng )新攻關(guān) 1.現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)支撐關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng )新。圍繞影響現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)核心競爭力的重大問(wèn)題，加快高效育種、農業(yè)生物制造、農業(yè)標準化、農業(yè)大數據等農業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)創(chuàng )新系統部署，提升關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng )新能力，為現代農業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力科技保障。圍繞影響國計民生的大宗作物、現代畜牧業(yè)、漁業(yè)、園藝、林業(yè)及草業(yè)現代化提質(zhì)增效的重大需求，通過(guò)關(guān)鍵技術(shù)集成創(chuàng )新，形成系統化科技支撐體系。重點(diǎn)突破農機農藝信息融合、生產(chǎn)全程機械化、運營(yíng)智慧化、農產(chǎn)品加工精細化等關(guān)鍵技術(shù)與成套裝備，著(zhù)力提升產(chǎn)業(yè)高效化、精細化、智能化、綠色化發(fā)展能力，引領(lǐng)優(yōu)勢特色農業(yè)現代化。 2.農業(yè)生態(tài)安全科技創(chuàng )新。以鄉村生態(tài)宜居和農業(yè)生態(tài)安全保障為目標，攻克人居環(huán)境重大科技需求，開(kāi)展農業(yè)發(fā)展綠色行動(dòng)，推進(jìn)節水農業(yè)、循環(huán)農業(yè)、氣候智慧型農業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農業(yè)綠色生產(chǎn)和優(yōu)美生態(tài)環(huán)境有機融合。 3.加強美麗鄉村建設。支持高校以建設美麗宜居村莊為導向，對農村垃圾、污水治理和村容村貌提升中的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題開(kāi)展研究，系統突破農村人居環(huán)境整治關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題，助推農村人居環(huán)境質(zhì)量全面提升。

　?。ㄈ┠芰ㄔO提升行動(dòng)

　　瞄準農業(yè)農村現代化需求，圍繞鄉村振興科技創(chuàng )新行動(dòng)，以科技創(chuàng )新基地和高校新農村發(fā)展研究院建設為抓手，加強高校服務(wù)鄉村振興戰略的能力建設。

　　——加強農業(yè)農村領(lǐng)域重大條件平臺建設。支持高校積極牽頭或參與建設國家重大科技基礎設施、國家野外科學(xué)觀(guān)測研究站、國家科學(xué)數據中心、國家生物種質(zhì)與實(shí)驗材料資源庫（館）等國家級科技平臺基地。新建前沿科學(xué)中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗室等創(chuàng )新基地，提升高校服務(wù)鄉村振興戰略實(shí)施的條件能力。

　　——建設鄉村振興的協(xié)同創(chuàng )新平臺。以重大需求為導向，促進(jìn)高校、科研院所、地方政府、鄉村和企業(yè)等主體協(xié)同互動(dòng)，建設鄉村振興協(xié)同創(chuàng )新中心。支持高校以地理分布和地域農業(yè)特色為基礎，建設農村扶貧和鄉村振興的實(shí)踐性鄉村建設試驗基地。加強高校與政府農技推廣機構、農業(yè)科研院所、社會(huì )化服務(wù)組織以及新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體等緊密銜接，整合資源，互補優(yōu)勢，形成橫向聯(lián)動(dòng)、縱向貫通、多方協(xié)同的鄉村振興服務(wù)新模式。

　　——加強高校新農村發(fā)展研究院建設。優(yōu)化新農村發(fā)展研究院（鄉村振興研究院）布局，成立全國性和區域性聯(lián)盟，構建國家需求導向、項目任務(wù)帶動(dòng)、平臺資源共享、學(xué)科優(yōu)勢互補的高校鄉村振興科技服務(wù)機制。支持高校以新農村發(fā)展研究院為依托，統籌現有綜合示范基地、特色產(chǎn)業(yè)基地、分布式服務(wù)站以及教授工作站、實(shí)驗站等平臺，選擇典型縣市、鄉鎮或村莊，通過(guò)資源集聚，推動(dòng)學(xué)?？萍汲晒c地方、企業(yè)需求對接，助力產(chǎn)業(yè)轉型升級和區域創(chuàng )新發(fā)展，把高校新農村發(fā)展研究院建設成為服務(wù)鄉村振興的重要平臺。

專(zhuān)欄3 能力建設提升

1.建設高校鄉村振興示范基地。支持高校采取校地、校企共建等形式，在糧食生產(chǎn)功能區、重要農產(chǎn)品生產(chǎn)保護區、特色農產(chǎn)品優(yōu)勢區等各類(lèi)園區，建設一批以農業(yè)應用技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)科研試驗和農業(yè)區域示范為特色的高校鄉村振興示范基地，有效放大輻射帶動(dòng)效應。 2.加強鄉村振興服務(wù)基地建設。以高校新農村發(fā)展研究院的基地為基礎，利用現代信息技術(shù)創(chuàng )新“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的鄉村振興服務(wù)手段，支持高校在糧食生產(chǎn)功能區、重要農產(chǎn)品生產(chǎn)保護區、特色農產(chǎn)品優(yōu)勢區，與地方政府、涉農企業(yè)等合作建設一批集科研試驗、技術(shù)示范與推廣、人才培養等功能于一體的鄉村振興服務(wù)基地，建立校地、校企合作研發(fā)、合作轉化、合作推廣、合作育人的長(cháng)效機制。 3.加強高校鄉村振興科技服務(wù)聯(lián)盟建設。建立全國高校鄉村振興科技服務(wù)聯(lián)盟及區域性高校鄉村振興科技服務(wù)聯(lián)盟。以聯(lián)盟為抓手，構建高校鄉村振興的創(chuàng )新鏈、服務(wù)鏈，建立知識產(chǎn)權和科技成果收益分享機制和大型儀器設備、實(shí)驗基地、生物資源和信息文獻等共享信息平臺，轉變高校過(guò)去傳統個(gè)體化、自發(fā)性為主的服務(wù)方式，發(fā)展為多高校、多學(xué)科、多領(lǐng)域、多區域、多團隊共同參與的協(xié)同服務(wù)新局面。

　　（四）人才培養提質(zhì)行動(dòng)

　　服務(wù)鄉村振興發(fā)展，完善鄉村振興人才培養模式，加強實(shí)踐教學(xué)體系建設，提升人才培養能力，加快培養不同類(lèi)型農林人才，打造一支懂農業(yè)、愛(ài)農村、愛(ài)農民的鄉村振興人才隊伍。

　　——促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設。支持高校加強農學(xué)、農業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程等涉農學(xué)科與生命科學(xué)、信息科學(xué)、社會(huì )科學(xué)的深度融合，升級改造現有涉農學(xué)科專(zhuān)業(yè)。進(jìn)一步加強交叉學(xué)科和新興涉農專(zhuān)業(yè)建設，加快建設生物技術(shù)、智慧農業(yè)、智能裝備、農業(yè)遺產(chǎn)、休閑農業(yè)、共享農業(yè)、航天農業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)農業(yè)以及農業(yè)新能源與新材料等新興學(xué)科，發(fā)展新興涉農專(zhuān)業(yè)。

　　——強化人才培養。深入實(shí)施“卓越農林人才教育培養計劃2.0”。支持高校圍繞鄉村振興人才需求，建設一批一流農林專(zhuān)業(yè)，打造一批線(xiàn)上線(xiàn)下精品課程，推動(dòng)科教結合、產(chǎn)教融合協(xié)同育人的模式創(chuàng )新，構建校內實(shí)踐教學(xué)基地與校外實(shí)習基地聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)平臺，建設一批農科教合作人才培養基地。

　　——加強基層人才能力培訓。支持和鼓勵高校對農業(yè)技術(shù)人員、新型職業(yè)農民、新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體負責人、農村實(shí)用人才等開(kāi)展常態(tài)化培訓，重點(diǎn)加強對在基層工作的高校畢業(yè)生、返鄉農民工、退伍軍人、家庭農場(chǎng)主、科技示范戶(hù)等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能和科技素質(zhì)提升開(kāi)展培訓。

專(zhuān)欄4：人才培養提質(zhì) 1.創(chuàng )新鄉村振興人才培養模式。支持高校在鄉村振興拔尖創(chuàng )新、復合應用和實(shí)用技能人才培養方面深化改革，開(kāi)設學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合、理論與實(shí)踐緊密結合、政產(chǎn)學(xué)研通力配合的鄉村振興實(shí)驗班，推進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法的改革與創(chuàng )新，加大教師隊伍、教學(xué)條件建設等方面的建設力度，培養懂農業(yè)、愛(ài)農村、愛(ài)農民的農業(yè)農村現代化建設接班人。 2.加強鄉村振興高層次人才培養。積極探索專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養模式改革，鼓勵和引導高校適度擴大農業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養規模。通過(guò)體制機制改革，優(yōu)化鄉村創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境，培養青年創(chuàng )客、“新農人”等鄉村振興高端人才，推動(dòng)青年人才扎根鄉村創(chuàng )業(yè)。 3.廣泛開(kāi)展鄉村振興基層人才培訓。加強高校培訓能力建設，根據不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同層次的人才培訓需求，編制培訓教材、制定培訓方案、創(chuàng )新培訓模式。建立高校與政府的協(xié)同培訓機制。組織新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、農技骨干、新型職業(yè)農民、大學(xué)生村官以及“三農”黨政干部等開(kāi)展專(zhuān)題培訓。面向鄉村基層干部和涉農人員開(kāi)展成人學(xué)歷提升教育。

　　（五）成果推廣轉化行動(dòng)

　　支持高校圍繞農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求選題立項，研發(fā)新品種，集成新技術(shù)，探索新模式，形成一批先進(jìn)適用農業(yè)科技成果，聯(lián)合農業(yè)技術(shù)推廣機構、新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體等開(kāi)展成果推廣轉化示范。

　　——加快農業(yè)技術(shù)轉移轉化。鼓勵高校建立一批技術(shù)轉移中心、成果孵化平臺等專(zhuān)業(yè)化的技術(shù)轉移機構和面向企業(yè)的技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)研發(fā)合作、技術(shù)轉讓、技術(shù)許可、作價(jià)投資等多種形式，實(shí)現科技成果市場(chǎng)價(jià)值。支持高校與行業(yè)部門(mén)加強合作，在鄉村產(chǎn)業(yè)、教育、文化、醫療、建筑、交通、生態(tài)、安全等領(lǐng)域孵化一批鄉村振興引領(lǐng)型企業(yè)，推動(dòng)形成若干產(chǎn)業(yè)集群和鄉村振興示范村。

　　——打通轉移轉化機制障礙。健全基層農業(yè)技術(shù)推廣體系，創(chuàng )新公益性農技推廣服務(wù)方式，支持各類(lèi)社會(huì )力量參與農技推廣，全面實(shí)施農技推廣服務(wù)特聘計劃，加強農業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣。健全農業(yè)科技領(lǐng)域分配政策，落實(shí)科研成果轉化及農業(yè)科技創(chuàng )新激勵相關(guān)政策。

　　——服務(wù)農業(yè)農村創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。圍繞大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新升級版與鄉村產(chǎn)業(yè)興旺的重大需求，鼓勵大學(xué)科技園、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地等開(kāi)展農業(yè)農村領(lǐng)域的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目；支持建設一批有示范性的高校鄉村振興創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地，支持高校師生開(kāi)展農業(yè)農村領(lǐng)域創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，推進(jìn)高?？萍汲晒行мD化和產(chǎn)業(yè)應用。

專(zhuān)欄5：成果推廣轉化 1.構建高校鄉村產(chǎn)業(yè)振興創(chuàng )新聯(lián)盟。支持高校與龍頭企業(yè)、地方政府等深度合作建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，構建集科技服務(wù)、科技孵化、專(zhuān)利運營(yíng)為一體的成果轉移轉化體系。建立健全專(zhuān)家教授駐村、駐企等對口聯(lián)系服務(wù)制度，建立專(zhuān)家大院、院士工作站、教授工作站、博士后工作站、學(xué)生實(shí)踐基地等，鼓勵科研人員在生產(chǎn)一線(xiàn)開(kāi)展科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)。 2.鼓勵大學(xué)生參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。組織高校學(xué)生積極參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽（“互聯(lián)網(wǎng)+農業(yè)”賽道）等賽事，參與“青年紅色筑夢(mèng)之旅”等活動(dòng)，圍繞農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農業(yè)技術(shù)服務(wù)、農產(chǎn)品銷(xiāo)售、農業(yè)教育培訓等方面開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用融合發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì )共同實(shí)施鄉村振興戰略的氛圍。 3.加快重大成果的推廣應用。深入推進(jìn)高校開(kāi)展技術(shù)推廣服務(wù)，圍繞地方主導產(chǎn)業(yè)和高校優(yōu)勢學(xué)科，推進(jìn)高校間、校地企等多種形式合作，探索建立產(chǎn)業(yè)推廣聯(lián)盟。探索“科研試驗基地-區域示范基地-基層技術(shù)示范與推廣站點(diǎn)-新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體”的“兩地一站一體”鏈條式推廣模式。指導和推動(dòng)高校利用“互聯(lián)網(wǎng)+”建設農業(yè)科研技術(shù)信息服務(wù)平臺。

　　（六）脫貧攻堅助力行動(dòng)

　　充分發(fā)揮高校人才與科技優(yōu)勢，加強頂層設計和組織引導，積極開(kāi)展精準脫貧行動(dòng)，助力全面打贏(yíng)脫貧攻堅戰。

　　——開(kāi)展精準脫貧的實(shí)驗示范。支持高校圍繞精準脫貧總目標，開(kāi)展教育、文化、經(jīng)濟、生態(tài)的一體化試驗與示范，探索政府、企業(yè)、農戶(hù)及社會(huì )主體綜合協(xié)調的脫貧機制?？偨Y和集成中國特色的精準脫貧理論，為國際反貧困提供中國智慧和中國經(jīng)驗。

　　——書(shū)寫(xiě)科技脫貧攻堅“高校樣本”。支持高校組織專(zhuān)家學(xué)者、科技服務(wù)團等專(zhuān)業(yè)力量，深入貧困地區一線(xiàn)，帶動(dòng)企業(yè)、校友等多方力量幫助貧困地區打造新產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，在延伸產(chǎn)業(yè)鏈、拓展農業(yè)功能、發(fā)展新型業(yè)態(tài)等方面提供支持，助力貧困地區“三產(chǎn)”融合發(fā)展，打造脫貧攻堅的“高校樣本”。

專(zhuān)欄6：脫貧攻堅助力 1.精準脫貧機制綜合實(shí)驗示范區專(zhuān)項。引導高校進(jìn)行精準脫貧機制綜合實(shí)驗示范區建設，圍繞致貧的制度和非制度性因素，構建德治、法治與自治相結合的治理體系，形成以政府為主導、農戶(hù)為主體，高校與其他社會(huì )力量深度參與的長(cháng)效發(fā)展機制。 2.區域農業(yè)生態(tài)治理創(chuàng )新工程。重點(diǎn)針對華北地下水緊缺、東北黑土地退化、西北荒漠化、西南石漠化、黃土高原水土流失、北方農田鹽堿化等進(jìn)行科技創(chuàng )新，改善區域生態(tài)環(huán)境，為貧困地區經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展奠定基礎。

　　（七）國際合作提升行動(dòng)

　　支持高校與發(fā)達國家開(kāi)展高水平合作，強化農業(yè)科技交流，聯(lián)合培養農業(yè)科技人才。支持高校圍繞“人類(lèi)命運共同體”理念，加強對外合作交流，服務(wù)“一帶一路”建設。

　　——加強高水平國際合作。支持國內高校與“一帶一路”沿線(xiàn)國家高校開(kāi)展糧食安全、農業(yè)政策交流、種質(zhì)資源交換、農業(yè)技術(shù)推廣、農業(yè)對外投資促進(jìn)、農業(yè)合作規劃等相關(guān)科研交流活動(dòng)，開(kāi)展農機、種子、農藥、化肥和農產(chǎn)品加工等優(yōu)勢農業(yè)產(chǎn)能合作研究。

　　——促進(jìn)國際人才交流。支持高校引進(jìn)國際知名學(xué)者參與學(xué)科建設和科學(xué)研究；鼓勵和支持國內學(xué)生赴農業(yè)現代化程度高、農業(yè)發(fā)達的國家留學(xué)，多方式、多渠道利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源；加強與國際主要學(xué)術(shù)組織合作，積極承辦重大國際學(xué)術(shù)會(huì )議。

　　——提升開(kāi)放創(chuàng )新服務(wù)水平。實(shí)施《高?？萍紕?chuàng )新服務(wù)“一帶一路”倡議行動(dòng)計劃》。支持高校與國外機構建立優(yōu)勢互補的實(shí)質(zhì)性、多層次、多渠道合作。發(fā)揮高校農業(yè)走出去社會(huì )化服務(wù)組織作用，為我企業(yè)境外投資經(jīng)營(yíng)、海外拓展提供境外農業(yè)資訊與咨詢(xún)服務(wù)，在“一帶一路”“南南合作”“中非合作”中貢獻中國智慧、提供中國方案。

專(zhuān)欄7：國際合作提升

1.打造高水平國際合作平臺。以服務(wù)鄉村振興戰略為核心，新建一批學(xué)科創(chuàng )新引智計劃基地，吸引匯聚國際學(xué)術(shù)大師，擴展農業(yè)研究國際視野；新建一批國際合作聯(lián)合實(shí)驗室，開(kāi)展農業(yè)科技前沿合作創(chuàng )新；新建一批國際技術(shù)轉移中心，推動(dòng)海外農業(yè)科技創(chuàng )新示范工作。 2.舉辦國際鄉村建設高峰論壇。支持有條件高校聯(lián)合國內外相關(guān)高校和科研機構，在國內選擇典型區域建設永久性的主題和特色鮮明的高層次鄉村振興國際學(xué)術(shù)論壇，及時(shí)交流國內外鄉村建設學(xué)術(shù)研究進(jìn)展和實(shí)踐經(jīng)驗。

　　三、支持保障

　　（一）加強組織領(lǐng)導

　　引導多元投入支持高校服務(wù)鄉村振興戰略實(shí)施。各?。▍^、市）教育主管部門(mén)和高校要以服務(wù)國家重大需求為目標，統籌各類(lèi)資源、加大探索力度，用好增量、盤(pán)活存量，支持鄉村振興領(lǐng)域交叉科技創(chuàng )新、人才培養和成果推廣轉化等工作。

　?。ǘ娀瘜?shí)施落實(shí)

　　各高校應成立服務(wù)鄉村振興戰略實(shí)施領(lǐng)導小組，積極研究制定具體落實(shí)舉措，細化行動(dòng)方案，并進(jìn)一步加強新農村發(fā)展研究院建設，發(fā)揮其在高校服務(wù)鄉村振興和脫貧攻堅中的重要作用。

　　（三）創(chuàng )新體制機制

　　持續深化高?！胺殴芊备母?；根據高校性質(zhì)和類(lèi)別，自主設置相應比例的農業(yè)技術(shù)推廣崗位，以農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)質(zhì)量和成效為導向，充分調動(dòng)各類(lèi)科技人員參與農業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的積極性；完善鄉村振興相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生培養多樣化評價(jià)機制，加大專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生服務(wù)鄉村振興。

　　（四）加強宣傳推廣

　　通過(guò)多種方式加強對高?？萍紕?chuàng )新支撐鄉村振興重大成果的宣傳和推廣。各?。▍^、市）教育主管部門(mén)、直屬高校要及時(shí)總結報送本地或本校典型經(jīng)驗和做法，加強服務(wù)鄉村振興典型事跡與人物的宣傳報道，強化典型帶動(dòng)，形成示范效應。